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DEDICATORIA



Dedicamos este trabajo principalmente A nuestro Pastor, Jesús, quien nos dio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza para terminar juntas este sueño.

A nuestros familiares quienes nos apoyaron en todo momento, dándonos aliento de fuerza y esperanzas para llegar a esta meta.

A los niños quienes nos inspiraron en este trabajo, sigan regalando sonrisas.
A nuestrosprofesores quienes nos aconsejaron en todo momento

A nuestra “José Helímenas Barrios” quien siempre estará en la memoria de nuestros corazones









Bachilleres 2015
Promoción XIVAGRADECIMIENTO


A Dios por darnos la oportunidad de demostrarle a las personas que con mucho trabajo, esfuerzo y unión todo en este mundo posible.

A la institución y a todo el personal docente, administrativo que elabora en la escuela primaria de la unidad educativa “José Helímenas Barrios” por la colaboración y atención prestada para la investigación.

A nuestros Familiares quienes nos apoyaron entodo momento.

A la profesora Wendy Stevez por su aliento de apoyo y ánimo, gracias por esas hermosas palabras y abrirnos las puertas de su salón, siempre recordaremos lindos momentos que compartimos, Ustedes nos inspiraron.

A nuestra tutora general Nathaly Sandoval por los sabios consejos que nos ofreció con mucho cariño, por todo su apoyo durante esta última travesía hacia nuestra meta

Y atodas aquellas personas que de una u otra forma colaboraron o participaron en la realización de nuestra investigación

Nuestro más sincero agradecimiento



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA JOSE HELIMENAS BARRIOS
NÚCLEO ARAGUA. EXTENSIÓN CAGUA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA YLECTURA EN LOS EDUCANDOS.
Caso de estudio: Docentes de Educación Primaria de la Unidad Educativa José Helimenas Barrios Municipio Sucre, Cagua estado Aragua.


Autoras: Alcina Kamyla
Cortez MaríaEspinoza Herleany
Macagno Ángel
Mancilla Andrea
Mujica Akka
Tutora:Nathaly Sandoval
Fecha: Junio 2014
RESUMEN
En el presente estudio tiene por objetivo, proponer la música folclórica como un método de aprendizaje más didáctico y divertido para facilitar la lectura y escritura en los niños. Por lo general, la música folclórica es el corazón de la cultura venezolana, la cual se quiere dejar como legado orientado a los niñospara que valoren su significado. La música en estos últimos tiempos está siendo fuerte mente atacada ya que los géneros musicales como el “rock, reguetón, rap” son ejemplos contundentes de lo que es el mundo obsceno donde muchos “Hits” musicales toman a la mujer como objeto sexual y las drogas son el personaje principal. Por esta razón se desea enseñarles a los niños y niñas de la unidad educativaJosé Helimenas Barrios que la música folclórica se puede emplear de muchas maneras, ya sea para aprender con facilidad, relajarse, expresarse libremente o bien sea divertirse. Así mismo, la música folclórica se ha ido pasando de generación a generación, siendo asi, se busca incentivar a los directivos a implementar estas técnicas; capacitar a los docentes en cuanto a ciertos conocimientos hacia...