PAI NATALY CASTRO

PLAN DE APOYO A LA INCLUSIÓN:
El plan de trabajo con el niño o niña en general se llevará en el cuaderno del desarrollo del niño o en la carpeta del niño, dependiendo de la herramienta que useel jardín infantil para el seguimiento y avance de los niños y niñas, y se modificará con cada boletín informativo entregado a las familias, pues se entiende al carácter dinámico del desarrolloinfantil. Este deberá contener como mínimo:


























DIMENSIÓN COMUNICATIVA
DIMENSIÓN COGNTIVA
DIMENSIÓN PERSONAL SOCIAL
DIMENSIÓN CORPORAL
DIMENSIÓN ARTISTICA
ES NATALY UNA NIÑATIMIDA, CUANDO SE SIENTE SEGURA CON LAS DOCENTES NATALY REPITE PALABRAS COMO MAMA, PAPA, CHAO, DAME, LO CUAL ES IMPORTANTE YA QUE PRESENTA UN BUEN CANAL AUDITIVO,CUANDO QUIERE OBTENER ALGO LO SEÑALAO SIMPLEMENTE LO QUITA.














NATALY IDENTIFICA OJOS, BOCA, DE SU CARA, IMITA ACCIONES SENCILLAS COMO EXPRESIONES FACIALES, ENSARTAR CONCHITAS.
NATALY ES UNA NIÑA TIERNA, AMABLE, DEMUESTRASU INTERES POR ALGUNA ACTIVIDAD CON UNA SONRISA O SIMPLE MENTE PREGUNTA POR LA MAMA,SE LE DIFICULTA INTEGRARSE A LAS ACTIVIDADES YA QUE NO TOMA LA INICIATIVA DE PARTICIPAR EN LOS JUEGOS,SE LEDIFICULTA DESPLAZARSE DE UN LUGAR A OTRO POR SI SOLA,DONDE LA DEJAN AY SE QUEDA,CUANDO SUS COMPAÑEROS SE ACERCAN LOS AGREDE O LES JALA EL CABELLO.
NATALY PRESNTA UN RETARDO SICOMOTOR,LO CUAL SE LEDIFICULTA LA MARCHA Y REQUIERE DE APOYO PARA DESPLAZARSE,PRESENTA UN TONO MUSCULAR RIGIDO LO CUAL SE LE DIFICULTA FLEXIONAR LAS PIERNAS PARA SUBIR ESCALERAS,REQUIERE DE APOYO CONSTATE PARA LA MARCHA,HASTA AHORA ESTA INICIANDO EL GATEO.
LE AGRADA MANIPULAR INSTRUMENTOS MUSICALES.PERO SIN NINGUNA INTENSIONALIDAD, EN OCASIONES MANIPULA JUGUETES PERO SE LE DIFICULTA BUSCARLOS PARA JUGAR LO CUALLAS DOCENTES SON LAS QUE LE DAN UN JUGUETE PARA QUE REALICE LA ACTIVIDAD.EN LOS JUEGOS NATATLY NO PRESENTA NINGUNA INTENSIONALIDAD EN SUS JUEGOS


















CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO