Paideia,bildung y el arte del amor

Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de ciencias y educación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales (L.E.B.E.C.S)
Fuente: Martínez B, Alberto yFaustino Peña (2009) Instancias y Estancias de la pedagogía. La pedagogía en movimiento. Bogotá. Editorial Bonaventuriana, pp. 121 a 139.

PAIDIEA, BILDUNG Y EL ARTE DEL AMOR
Como tema fundamental eneste texto encontramos que los autores quieren dejar en claro cuáles fueron los inicios de la pedagogía. Se hace una referencia a que esta tuvo sus principios en la cultura occidental pero ellosaclaran que para ellos la pedagogía no tuvo un comienzo claro y dicen que al hablar de esta es como si no se tuviese tiempo y memoria.
Para hablar de pedagogía es necesario referirse en primera medida ala paideia, palabra con la cual entendemos a la que fue la educación griega y ateniense, a la educación como se ve expresada atravez de la historia que estaba enfocada a la educación de los niños perono solo eso también tiene componentes pedagógicos e instructivos. La etimología de la palabra no es precisa con respecto a lo que realmente era la Paideia ya que se entiende como la educación deniños pero la esta va mucho más allá de educar niños, hace referencia a la educación producida para los griegos en su lengua nativa, en consecuencia la paideia es un fenómeno singular y no universal.Vemos también que se nos habla de un ambiente o experiencia creado por los alemanes en el siglo XIX para recrear algo similar a la Paideia llamado Bildung que se entiende como ser educado de forma culta,total, universal, y particular. Es también ser educado para sí, para recrearse a sí mismo, y se es educado para la vida teniendo como razón fundamental oponerse a la instrucción de la escuela, de lasociedad y de la familia.
Para la Paideia el pensamiento era retorico y a su vez dialectico como la filosofía de la época por tal razón el alumno tenía que estudiar la racionalidad el lenguaje y...