paigruma

Páginas: 4 (857 palabras) Publicado: 16 de julio de 2015
PROGRAMA DE ATENCION INTEGRAL A NIÑOS MENORES DE TRES AÑOS A TRAVES DE GRUPOS DE MADRES – PAIGRUMA






Antecedentes:
En el Perú, la población infantil menor de 5 años es la más vulnerable a lasituación de pobreza, 1.8 millones de niños viven en estas condiciones, careciendo de atención de sus necesidades básicas como alimentación, salud y educación. La desintegración familiar no atiende lasnecesidades del niño por lo que las madres asumen solas la responsabilidad de atender a sus hijos pequeños, sin ningún apoyo institucional. El 62 por ciento de la población infantil vive en condicionesde extrema pobreza (1992) por esto PAIGRUMA se propone lograr a través del trabajo con grupos de mujeres cambios en la familia y en la comunidad para afrontar solidariamente los problemas relativosal desarrollo del niño.

Objetivo principal:
Impulsar la atención integral de los niños menores de tres años, en sectores pobres mediante acciones conjuntas con grupos organizados de mujeres.
Objetivosespecíficos:
Promover el nivel socio-cultural de las madres en su contexto para favorecer el desarrollo de los niños;
Propiciar la autoestima de la mujer y su rol como educadora junto al padre;Dinamizar los mecanismos de coordinación e integración interinstitucional para beneficiar la infancia, la familia y la comunidad.
Metas:
Identificar y analizar los problemas para planificar las actividadesa realizar.
Capacitar las madres para que atiendan integralmente sus hijos.
Coordinar esfuerzos con sectores de salud, agricultura y vivienda.
Comprometer la participación de los padres, lasorganizaciones de base y las instituciones al apoyo del Programa.
Generar apoyo a los grupos de mujeres en actividades productivas.
Evaluar el proceso y logros del programa.
Áreas de trabajo:
Desarrollointegral del niño.
Población objetivo:
PAIGRUMA atiende niños y niñas menores de tres años que viven en condiciones de pobreza, en zonas urbano-marginales y rurales.







Metodología:
Las acciones del...
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