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CER AÑO

Eje 1: EN RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DEL LENGUAJE VISUAL

La participación en proyectos de producción personales y / grupales relacionados con los elementos que
componen el lenguajevisual en los diferentes modos y medios de representación del color, la textura, la
forma y el espacio en dos y/o tres dimensiones, en situaciones que requieran:

• La apropiación sistemáticadel lenguaje visual a través del desarrollo de representaciones
sustentadas en la cotidiana exploración sensorial (tacto, olfato, gusto, oído, vista), como
expresión de los conocimientos y lasensibilidad estética con que cuentan.
• La creación de imágenes personales y/o grupales que expresen y comuniquen
pensamientos, sensaciones, fantasías y sentimientos a través de diferentesprocedimientos y técnicas propios de la bidimensión (como dibujos, estampas, encolado,
pinturas y otros) y de la tridimensión (como modelados, construcciones, móviles, relieves,
ensamblados y otros).
• Eluso de herramientas, materiales, soportes, técnicas y procedimientos convencionales y
no convencionales propios de cada región y/o externos a ella, en diferentes procesos
creativos.
• Larecuperación de experiencias de contacto y saberes relacionados con la creación de
imágenes plasmadas en formato digital.
• La distinción de las posibilidades y limitaciones en el uso de materiales yherramientas en
relación con la intención representativa.
• El reconocimiento de las diferentes funciones de las imágenes en los medios masivos de
comunicación, en diversos soportes y formatos.Eje 2: EN RELACIÓN CON LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD Y CULTURA

El reconocimiento de la presencia de las Artes Visuales en las manifestaciones comunitarias, en
situaciones que requieran:• El reconocimiento de los diferentes tipos de expresiones visuales y el dialogo reflexivo
sobre las múltiples emociones y pensamientos que estas generan (curiosidad, alegría,
rechazo,...