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Historia de México II
Examen de Repaso

20/11/2013
Colegio de Bachilleres Plantel 26
Patiño Figueroa Andrea Amairani
3ro D
 


INTRODUCCIÓN.
La presente guía tiene la intención de que el alumno de tercer año de preparatoria tenga una herramienta efectiva para demostrar que tiene los conocimientos necesarios para aprobar la materia de
Historia de México II.
El propósito fundamental deeste documento es orientar y auxiliar al alumno en la preparación y presentación del examen extraordinario de Historia de México II, asignatura del área de las Ciencias Sociales.
En el examen extraordinario el alumno deberá demostrar, para su aprobación, que posee los conocimientos y aprendizajes fundamentales que se ofrecen y se adquieren en un curso ordinario de esta asignatura. Pero también,su preparación le ofrece una nueva oportunidad para aprender. Por tales razones, la Guía se ha elaborado tomando como base al Programa Institucional de Historia de México II, el cual se ha detallado para que el alumno pueda tener una orientación clara en la preparación del examen.
La Guía se encuentra estructurada a partir de las siete unidades del Programa Institucional y a través de lasdiversas actividades de aprendizaje que se incluyen, el alumno podrá estudiar los temas y aplicar los conceptos claves de cada Unidad, intentando que con ellas se ejerciten y desarrollen las diversas habilidades que marca el Programa y que son propias del conocimiento histórico, al tiempo que obtiene información y se adentra en el conocimiento de la Historia de México.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA.
Laasignatura tiene la finalidad de desarrollar en los estudiantes las habilidades de situar hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México, para interpretar su realidad social.
De manera general, se pretende que por medio del estudio de la Historia de México, se fomente la investigación, la lectura y el tratamiento crítico de la información, la comprensión de lacausalidad múltiple, la valoración del patrimonio comunitario, el fortalecimiento de valores sociales y personales. De manera particular, el propósito central de la asignatura Historia de México II es que el estudiante utilice elementos
teórico-metodológicos y los conocimientos de dichas asignaturas con el fin de ampliar su visión de la vida cotidiana como parte de la realidad social, desarrollarconciencia histórica, política y social, así como una actitud propositiva y analítica de síntesis, crítica y autocrítica ante la realidad actual y el devenir histórico.
Específicamente en el curso de Historia de México II el estudiante formulará un análisis crítico de los procesos históricos importantes que conformaron la actual nación mexicana desde el término de la guerra de
Independenciahasta el gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de León, lo anterior a partir de un enfoque interdisciplinario que le permita vincular el pasado con el presente, utilizando los recursos.

UNIDAD I.
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te indica.
1. Define el concepto de Estado-Nación.
Según algunas escuelas de la ciencia política, un estado-nación se caracteriza por tener un territorio claramentedelimitado, una población constante, si bien no fija, y un gobierno.
El Estado nación se crea, históricamente, mediante el tratado de Westfalia, al final de la guerra de los 30 años (1648). Mediante este tratado se acaba con el antiguo orden feudal, y se da paso a organizaciones territoriales y poblacionales definidas en torno a un gobierno que reconoce sus límites espaciales, y por lo tanto, de poder.2. Investiga en la biblioteca del plantel y elabora un cuadro comparativo que muestre las diferencias entre las tendencias que lucharon por el poder en México de 1821 a 1854.
TENDENCIAS POLÍTICAS EN MÉXICO 1821-1854
TENDENCIA PRINCIPAL CARACTERSITICA DIFERENCIA

FEDERALISTA La división de poderes, la religión católica, los fueros clericales y militares y las garantías individuales....