Paisa

Adolescentes que se convierten en asesinos, veinteañeros que apalean mendigos y se divierten grabando las imágenes en vídeos, jóvenes aparentemente normales pero con una violenta cara oculta: estos son algunos de los casos que han suscitado el interés de Carlos Cobo Medina, jefe del Departamento de Paidopsiquiatría del Hospital La Paz, en Madrid, para quien la educación contra la violencia es lamejor manera de prevenir la agresividad.

El informe mundial sobre violencia y salud elaborado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que las peleas y la intimidación son las formas más comunes de violencia entre los jóvenes. El maltrato, el abandono, las adicciones, los abusos sexuales o los problemas económicos también suelen ser el caldo de cultivo habitual de las conductasagresivas o la delincuencia.

No obstante, en los últimos años las páginas de sucesos se han visto salpicadas por relatos cuyos protagonistas son "jóvenes que han crecido en ambientes aparentemente buenos y poco conflictivos, pero que desarrollan patrones de gran violencia", explica Cobo.

Esto ha hecho que la atención de los especialistas deje de centrarse únicamente en el estudio del niñovíctima de la violencia y pase a interesarse en el fenómeno del niño como agresor. Para abordar este tema, el psiquiatra ha elaborado el ‘Manifiesto de proposiciones por un movimiento contra la violencia’, en el que analiza los factores a tener en cuenta para prevenir y combatir los comportamientos agresivos.

Daño sin razón

La violencia, según explica, es "la maldad que busca hacer daño sin razónaparente, y todavía no hemos encontrado las claves que expliquen este comportamiento. De ahí que sea necesario investigar las causas del mal y analizar lo que pasa por las mentes de estos niños".

El estudio del origen de la violencia ha propiciado un importante debate en el que los factores genéticos se enfrentan a los ambientales. Según un estudio publicado en la revista científica ‘Science’,una variación genética podría ser la clave del desarrollo de comportamientos antisociales y agresivos. "Los niños que habían sido maltratados durante la infancia y que además contaban con esa variación genética eran más propensos a ejercer la violencia y cometer delitos criminales que los que únicamente habían sufrido malos tratos o sólo contaban con el gen defectuoso", explica el especialista.A pesar de la implicación genética en el desarrollo de la violencia, Cobo cree que "ningún gen ni factor ambiental por sí solo parece determinar la violencia endógena".

Las proposiciones para no tener que curar la violencia en los jóvenes se centran en la educación como base preventiva. Así, el manifiesto aborda temas clave en el proceso educativo como el concepto de maldad o el peligro dela legitimización de la violencia. Cobo cree que las conductas violentas en los jóvenes se ven especialmente alimentadas "por la agresividad social que llega a través de la televisión o los videojuegos. En ocasiones se trata de violencia explícita, peleas, crímenes; pero también hay que tener en cuenta la violencia que se presenta bajo la forma de aparente nobleza, es decir, cuando se mata o agredepor el bien de otros".

Antídotos

¿Cómo se puede educar contra la violencia? Cobo señala cuatro ‘antídotos’ contra la violencia:

Posesión del lenguaje íntimo: el niño debe aprender a reconocer sus sentimientos, nombrarlos e individualizarlos. Esto le ayudará a tolerar la autocrítica, comprender las razones de los otros y compensará la tendencia a proyectar toda la culpa en los demás.Capacidad para llegar a acuerdos y compromisos: es importante que el niño tenga capacidad de diálogo en los contextos de violencia para que pueda llegar a acuerdos con mayor facilidad.

Enseñanza de la función compasiva: consiste en reconocer y entender el daño sufrido por otros y los sentimientos que la situación genera.

Estimular la ternura infantil: la falta de cariño desde la infancia y...