Paises Nordicos Y Educacion

LA EDUCACIÓN EN LOS PAÍSES NÓRDICOS



Grado en Pedagogía
Documentación y Comunicación científica



21 de Noviembre del 2011

INDICE
1. Introducción…………………………………………………………………….4
2. Sistema Educativo español…………………………………….……………….4
3. Movilidad: Becas Erasmus…………………………………………………….7
4. Sistema Educativo de los Países Nórdicos…………………………………….8
5. La educación enDinamarca…………………………………………………...8
6. La educación en Finlandia……………………………………………………..8
7. La educación en Islandia……………………………………………………....9
8. La educación en Noruega………………………………………………………9
9. La educación en Suecia………………………………………………………...9
10. Referencias Bibliográficas……………………………………………………11

1. Introducción

Está claro que España no está en su mejor momento, no solo refiriéndome ala crisis económica que está acechando sino también la crisis en la educación que se ha hecho más palpable en estos últimos años.
Cuando había una bonanza económica los jóvenes dejaban los estudios para introducirse en el mercado laboral, pero ahora que estamos en crisis no tienen ni estudios ni trabajo, cosa que no los hace competitivos frente a los demás jóvenes que continúan con sus estudios,ya que cuanto más alto es el nivel educativo disfrutan de más ofertas laborales.
El sistema educativo español ha de formar a jóvenes que sean capaces de competir no solo en el marco español sino también en el marco europeo, ya que la educación se considera como una solución para la crisis actual.
Palabras claves: Marco europeo, educación, mercado laboral.

2. Sistema educativo español.
Conel Plan de Acción (2010-2011) que ha puesto en marcha el Ministerio de Educación se pretende una modernización y flexibilización del sistema formativo español en la que abordarían los siguientes aspectos: el éxito educativo de todos los estudiantes, la equidad y la excelencia en materia de educación, la flexibilidad del sistema educativo y la educación a lo largo de la vida, la formaciónprofesional, la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educativo, un impulso decidido al aprendizaje de idiomas, la consideración de la educación como un bien de interés público y un derecho de toda la sociedad en su conjunto, la modernización e internacionalización de las universidades españolas, la dimensión social de la educación, el reconocimientoprofesional y social de los docentes, una educación inclusiva, y la implicación de la familia, el profesorado y la sociedad para la convivencia y la educación en valores.
Este Plan de Acción pretende que los jóvenes españoles se desarrollen no solo en el ámbito profesional sino también personal, y que en futuro gracias a la educación se reduzca la crisis.
Según los Principios y Fines del sistemaeducativo (2010) que describe el Ministerio de Educación:
Los principales objetivos del sistema educativo en lo relacionado con las enseñanzas son: mejorar la educación y los resultados escolares, conseguir el éxito de todos en la educación obligatoria, aumentar la escolarización infantil, en bachillerato y en ciclos formativos, aumentar las titulaciones en bachillerato y en formación profesional,educar para la ciudadanía democrática, fomentar el aprendizaje a lo largo de la vida, reforzar la equidad del sistema educativo y converger con los países de la Unión Europea.
La implantación del Proceso de Bolonia a través de la Declaración de Bolonia (1999) tiene la finalidad de integrar el sistema educativo español al espacio europeo y de esta manera los estudiantes españoles entren a competircon los demás estudiantes de los países que integran la Unión Europea y tengan más posibilidades de acceder a un mercado laboral más amplio, además de eso permite la movilidad de los estudiantes en el ámbito europeo.
Según Quetglas, P (2011) el sistema educativo español debe estar dirigido al pleno desarrollo de la personalidad humana y del respeto a sus derechos y se plasma en dos principios...