Pal Anual Ciencias Sociales

PLANIFICACIÓN



ANUAL



4º - 5º Y 6º GRADO


AÑO: 2012






TEMPORALIZACION MARZO 4º grado


SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN, PARTICIPACIÓN

• ESPACIOS INMEDIATOS: CASA, BARRIO, ESCUELA, LOCALIDAD.
• FORMAS DE REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO LOCAL.
• TIEMPO: HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL

• LOCALIZACIÓN DEDIFERENTES ESPACIOS.
• UBICACIÓN ESPACIAL DEL OBJETO DE ESTUDIO.
• REGISTRO DE INFORMACIÓN, ESQUEMATIZACIONES.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• RESPETO POR EL PENSAMIENTO AJENO


TEMPORALIZACION: ABRIL


SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN PARTICIPACIÓN

• DELIMITACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO.
• ESPACIOS URBANOS Y RURALES.FORMAS DE DEFIRENCIARLOS.
• SANTA FE INDÍGENA. PUEBLOS ORIGINARIOS – CONESPECIAL REFERENCIA EN EL DEPARTAMEMTO.

SOCIEDAD, ECONOMÍA, NATURALEZA

• INTERCAMBIO ECONÓMICO CULTURAL ENTRE ESPACIO RURAL Y URBANO.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL

• EXPLORACIÓN DEL MATERIAL CARTOGRÁFICO SENCILLO. CONFECCIÓN DE CROQUIS.
• ELEMENTOS DE ORIENTACIÓN.
• UBICACIÓN EN EL MAPA DE DISTINTOS ELEMENTOS NATURALES Y ANTRÓPICOS.
• SECUENCIACIÓN DE LA INFORMACIÓNEN FORMA ORAL Y ESCRITA.


CONTENIDOS ACTITUDINALES

• DESPERTAR EL INTERÉS POR LA INVESTIGACIÓN.
• DESARROLLAR EL INTERÉS POR COMPRENDER.


TEMPORALIZACION: MAYO

SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN, PARTICIPACIÓN

• ESPACIOS PROVINCIALES: LOS DEPARTAMENTOS. CON ESPECIAL REFERNECIA A SU DEPARTAMENTO.
• LA CONQUISTA ESPAÑOLA. FUNDACIÓN DE CIUDADES.

SOCIEDAD, ECONOMÍA, NATURALEZA

•ACTIVIDADES ECONÓMICAS. TECNOLOGÍAS.


CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL

• EXPLORACIÓN DE MAPAS HISTÓRICOS.
• EXPLORACIÓN DE MATERIAL CARTOGRÁFICO SENCILLO.
• REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y SECUENCIADA DE ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS,
• BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
• UTILIZACIÓN DE VOCABULARIO ESPECÍFICO.
• OBSERVACIÓN DIRECTA E INDIRECTA DE FUENTES.
• COMUNICACIÓN DE LA INFORMACIÓN ENFORMA ORAL Y ESCRITA.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• INTERÉS EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.
• RESIGNIFICACIÓN DE LA HISTORIA PROVINCIAL.

TEMPORALIZACION: junio - julio.

SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN, PARTICIPACIÓN

• SANTA FE CRIOLLA.
• LA PROVINCIA, PAISAJES PROVINCIALES.

SOCIEDAD, ECONOMÍA, NATURALEZA

• TECNOLOGÍA EN EL ENTORNO URBANO Y SUS CONSECUENCIAS PARAEL AMBIENTE.
• PROBLEMAS AMBIENTALES REGIONALES Y LOCALES. CONTAMINACIÓN Y CUIDADO CON EL MEDIO AMBIENTE.






CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL

• SECUENCIACIÓN DEL OS PRINCIPALES HECHOS DEL PASADO.
• IDENTIFICACIÓN Y COMPARACIÓN DE DITINTOS PAISAJES.
• RECONOCIMIENTOS DE ZONAS QUE FAVORECEN EL ACENTAMIENTO HUMANO.
• REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y SECUENCIADA DEACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS.
• BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
• UTILIZACIÓN DE VOCABUALRIO ESPECÍFICO.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• INTERÉS EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.
• RESIGNIFICACIÓN DE LA HISTORIA PROVINCIAL.

TEMPORALIZACION: JULIO - AGOSTO

SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN, PARTICIPACIÓN

• CONTINUIDAD EN EL PROCESO DE CONFRONTACIÓN HISTÓRICA. GUERRAS POR LA INDEPENDENCIA.SOCIEDAD, ECONOMÍA, NATURALEZA

• EL ESTADO PROVINCIAL. CRITERIOS PRODUCTIVOS PROVINCIALES.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL

• ELABORACIÓN DE GRÁFICOS SIMPLES PARA REGISTRAR LAS RELACIONES SOCIALES.
• REALIZACIÓN DE CROQUIS SENCILLOS.
• IDENTIFICACIÓN Y COMPARACIÓN DE LOS DIFERENTES PAISAJES.
• COMUNICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
• OBSERVACIÓNDIRECTA E INDIRECTA DE FUENTES.
• BÚSQUEDA DE INFRMACIÓN.
• REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y SECUENCIADA DE LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS.


CONTENIDOS ACTITUDINALES

• INTERÉS EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.
• RESIGNIFICACIÓN DE LA HISTORIA PROVINCIAL.

TEMPORALIZACION: SEPTIEMBRE.

SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN, PARTICIPACIÓN

• SANTA FE ALUVIONAL: LOS INMIGRANTES....