Palabras Al Viento

Material: video “palabras al viento”

* Qué es la dislexia
Los niños con dislexia tienen dificultad en el aprendizaje de la lectura, la escritura o el cálculo. Tienen problema de lograr asociar las letras con los sonidos, la mayoría tiene problemas de aprendizaje que presentan niños cuyo coeficiente intelectual es normal y no aparecen otros problemas físicos o psicológicos que puedenexplicar las dichas dificultades.

* Dificultades que tienen las personas disléxicas y que se citan en el video.

4.1- De carácter visual:
- dificultad en los movimientos silábicos
- lentitud en la lectura
- falta de atención (no todos)
- tendencia a escribir la letras y los números en espejo. Ejemplo; confunden la /b/ con la /d/

- desorden en las letras4.2- En el procesamiento auditivo:
- dificultad en el procesamiento rápido de los sonidos
- discriminación de sonidos
- escasa comprensión lectora debido a la falta de ritmo

4.3- En el procesamiento fonológico:
- dificultad en no reconocer las letras
- no son capaces de asociar los grafemas a sus sonidos correspondientes
-invierten el orden de las letras o palabras

* Los tipos de dislexia evolutiva y sus características

Hay tres tipos de dislexia:
- Dislexia fonológica: los niños tienen dificultad para leer palabras desconocidas o palabras que no han visto nunca y que tienen que hacer la asociación entre la letra (grafema) y su sonido (fonema).
- Dislexia superficial: se refiere a los niños que leensilabiando o que tienen una lectura lenta.
- Dislexia mixta: es cuando están alteradas las dos vías anteriores.
* síntomas y características asociadas a la dislexia (conductuales y escolares)
Tienen síntomas de alerta, así como niños que son desorganizados, despistados, también niños que nos son capaces de recordar pequeñas series como por ejemplos los colores, los números, los meses del año. Lasseriaciones tienen gran dificultad porque tienen la memoria a corto plazo.
Una de las peculiaridades es la lentitud, la tendencia al deletreo, la escasa comprensión lectora debida a la falta de ritmo, la ausencia de puntuación, confusiones e inversiones al escribir. A medida que los cursos pasan, los problemas se agudizan, ya que el estudio y el trabajo escolar en general se basan en lashabilidades que el niño no tiene y se retrasa progresivamente.

* Cuándo se diagnostica
Se suele detectar a partir de los siete u ochos años porque entre los seis y nueve años, la lectura y la escritura ya deben estar adquiridas por el niño con un cierto dominio y agilidad.
La etapa preescolar, es la etapa en la que los niños están iniciándose en la escritura y en la lectura, si en estaetapa se presentan algunos trastornos, serán una predisposición a la dislexia y se harán patentes en el próximo nivel o en edades más avanzadas.
Entre los seis y nueve años, la lectura y la escritura ya deben estar adquiridas por el niño con un cierto dominio y agilidad. Es en esta etapa es donde el niño disléxico se encuentra con más dificultades para aprender la asociación fonema grafema paracada letra y aprender a leer; persistente tendencia a escribir los números y las letras en espejo o con u trazo no correcto.
Los niños mayores de nueve años, es cuando tienen dificultades para construir frases correctamente y conjugar los tiempos de los verbos; la comprensión y la expresión son bajas para su capacidad mental, la lectura suele ser mecánica lo que les hace tener poco gusto por lalectura. También se detecta una falta de confianza, frustración y baja autoestima.

* ¿Tiene este trastorno una base genética?
La dislexia es un problema genético, es decir, hereditario existen, por lo tanto el padre como la madre del niño también tienen el mismo trastorno, sus hijos están predispuesto a padecerla.

* ¿Se cura este trastorno?
Este trastorno no se curar con el paso...