palabras de despedida

ACTIVIDADES DE HISTORIA BLOQUE 2

Proporcionar una serie de imágenes con un texto breve que refiera la temporalidad para que las organicen cronológicamente y elaboren una línea del tiempo.

Presentar textos de las zonas de influencia de liberales y conservadores para que los señalen en un mapa.

Organice equipos para que consulten fuentes acerca de uno de los siguientes temas:Revolución de Ayutla, los partidarios y adversarios de la Constitución de 1857, y la Guerra de Reforma. Con la información elaboren un texto donde respondan a las preguntas: ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?, ¿quiénes? y lo expliquen al grupo para que reflexionen sobre las causas y consecuencias de los conflictos entre estos dos grupos.

Proporcionar fuentes donde se expliquen lascaracterísticas del gobierno liberal y el Imperio de Maximiliano.

Seleccionen la información que les permita elaborar un relato donde se refleje la simultaneidad de ambos gobiernos.

utilizar un mapa para explicar a los niños el itinerario seguido por Juárez y su gobierno

Presentar frases y textos relacionados con el respeto a los ciudadanos y a las naciones.

Reflexionar sobre la importancia dellegado liberal en nuestro presente y elaboren un cartel alusivo donde destaquen los valores de soberanía y democracia.

Proporcionar fuentes de las causas del endeudamiento y las distintas posturas para resolver los problemas económicos de México.

Escribir un relato sobre los intereses en juego detrás de cada postura y comenten cómo se puso en riesgo la economía y soberanía del país.

Buscary seleccionar de fuentes en las que se señalen algunas de las medidas para fortalecer la economía y la organización política del país.

Elaborar un esquema de las medidas que se tomaron.

Comentar con el grupo las repercusiones que tuvieron para el país.

Analizar algunas imágenes, música y otras expresiones culturales, como el entretenimiento y los medios de transporte de este periodoelaborar un periódico mural enunciando los cambios que se presentaron en la vida cultural de México y reflexionen sobre la importancia de estas aportaciones para el México actual

Proporcionar textos e imágenes con diferentes interpretaciones de la batalla del 5 de mayo para que analicen y comparen la información.

Dividir al grupo en equipos y elaborar una carta donde expresen el sentirdel ejército francés o del ejército mexicano para que después confronten sus opiniones.

Presentar notas periodísticas con diferentes posturas políticas sobre un suceso de la época.

Comentar sus diferencias y similitudes y valorar el ejercicio de la libertad de expresión.

Investigar en qué artículo de la Constitución actual prevalece esta garantía.

Organizar equipos y seleccionar algúntema visto en el bloque para que redacten noticias con dos interpretaciones de un mismo acontecimiento.


ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 2


Elaborar un registro de situaciones en las que las personas con quienes conviven expresan diversos sentimientos: alegría, tristeza, sorpresa, interés, enojo, vergüenza.

Comentar las maneras en que las personas manifiestan sussentimientos y analizan situaciones que afec¬tan a quienes les rodean, así como los casos que generan falta de respeto o consideración hacia los demás.

redactar un texto en el que recuerden una situación que les ha pro¬ducido alegría, tristeza, enojo o alguna otra emoción, y comentan si alguna vez han tenido dificultad para poder expresarla.

Expresar la importancia de sus sentimientos sin dañar aotras perso¬nas, así como identificar a quiénes se puede recurrir cuando no pueden controlar algunos sentimientos o emociones

Leer y comentar alguna situación en el que un niño o una niña tengan que elegir entre dos o más opciones igual de importantes para él o ella.

Valorar lo que sería una decisión responsable.

Comen¬tan casos en que les hayan surgido conflictos similares al que...