Palabras magicas

TRABAJO PRÁCTICO NÚMERO 1
Fecha de entrega: 18 de septiembre de 2010 a las 19:00 horas.
Palabras mágicas
Con el material visto y, usando sólo como ejemplos a la propia película aquellos alumnos que decidan presentar este práctico deberán contestar el siguiente cuestionario:
1) Cinco ejemplos de ambigüedad y cinco ejemplos de de vaguedad (definición de vaguedad y de ambigüedad) debiendo tratarque los mismos sean de cada uno de los hijos, la presunta novia del hijo, la esposa y el profesor.
2) Cinco ejemplos de posiciones concesionistas, ficcionalistas y realistas en el lenguaje utilizado por los protagonistas de la película tratando de utilizas sustancialmente los dos hijos y sus padres.
3) Tres ejemplos de método de la paráfrasis propuesto por J. Bentham.
4) Tres ejemplos deformas y Tres ejemplos de función gramatical.
5) Cinco ejemplos donde coincidan la forma y la función y Cinco ejemplos donde no coincidan (eventualmente pueden coincidir con los del punto 4).
6) Opinión Personal: Siguiendo los arts. 3 y 5 del reglamento general de la cátedra brindar una posición personal sobre el contenido de los temas tratados en el presente trabajo práctico.1) La ambigüedad en el discurso produce más de una interpretación del significado en el enunciado. Ya que este último no es preciso. La ambigüedad actúa directamente sobre la función fáctica en el circuito comunicacional. Ejemplos: Valga aclarar que algunos de los parlamentos se encuentran contextualizadospara facilitar su comprensión
1. Lisa: Puse la carta debajo de su puerta y jamás dijo nada…
2. Saúl - Te quiero. Miriam – Estoy muy cansada, estoy muy cansada.
3. Lisa (a su madre) - ¿estuviste internada? ¿No te asustaba? Madre: - Tenía casi tu edad. No había de que asustarse.
4. Lisa: ¿Por qué te enviaron? Madre: -Por que era lo usual.
5. Lisa: ¿Puedo verla? Saul: Loshospitales tienen reglas acerca de …
La vaguedad en el discurso se produce cuando el enunciado es impreciso y sus interpretaciones pueden ser muchas, aún cuando éstos se encuentren contextualizados. También al igual que la ambigüedad actúa directamente sobre la función fáctica del circuito comunicacional. Ejemplos:
1. Lisa: Un día mi padre me dijo que las palabras y las letras contienen todos lossecretos del universo…
2. Miriam - ¿Sabes? Nunca Lisa tuvo algo asi
3. Saúl : - No es la apariencia, sino como las sientes… ( a las letras)
4. Presunta novia de Aaron: - Creo que te falta algo… en tu vida.
5. Aaron – Te utiliza como usó a mamá y como me usó a mi.
2) POSICIONES CONCESIONISTAS:
* Saúl (padre a su hija): - Ella tomó algunas cosas que creyó que eran de ellapero no lo eran
* Saúl (padre a su hija): - El que ella haya enfermado no es culpa de nadie ¿entiendes?
* Saúl (Padre a su hijo): - ¿Quieres saber la verdad? Ella ha robado cosas durante toda su vida. Esta muy enferma. Está en un sanatorio psiquiátrico y no sé cuando le permitirán volver a casa.
* Aaron (a Lisa): - La enfermedad de mamá no tiene nada que ver contigo, no es tu culpa,no es culpa de nadie.
* Saúl: - ¿quieres pollo antes de irte?
Presunta novia de Aaron: - No, soy vegetariana (…)
Saúl : - Ven otro día y te asaré tofu.
POSICIONES FICCIONALISTAS:
* Saúl : - Tengo dos pasajes al paraíso, empaca tus cosas asi nos iremos hoy (insinuación amorosa)
* Miriam :- Phil quiere que lave sus platos rotos.
* Saúl : - Podemos enmendar lo que se rompió. Armarlas cosas de nuevo. Reunir fragmentos. Podemos corregir las cosas.
* Saúl : Creo que puedes usar su método para llegar a shefa y al oído de Dios.
* Miriam (madre a su esposo): - Las tuyas son palabras vacías. POSICIONES REALISTAS.
* Saúl : - No sé a donde fuiste, no sé nada, no entiendo nada.
* Saúl :- Está en el hospital, estaba exhausta, enferma y confundida.
* Miriam : -Te...