Palabras Par Una Quinceañera

Páginas: 8 (1852 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2012
Universidad de la República
Facultad de Ciencias Sociales
Licenciatura en Trabajo Social
Plan de estudios 1992
Cátedra: Metodología V
Profesor responsable:
Profesores asistentes:

Carolina González Laurino
Ricardo Klein
Natalia Barindelli
Programa 2010

Objetivos generales
1. Plantear el problema de la producción de conocimiento en las ciencias sociales a
través de la investigaciónsocial, discutiendo las implicancias del proceso
investigativo en el trabajo social.
2. Analizar las implicancias metodológicas de los esquemas analíticos desarrollados
teóricamente en el proceso de investigación social.
3. Plantear evaluaciones exigentes en términos de calidad académica, alentando la
apropiación reflexiva de conocimientos.
Objetivos específicos
1. Ejercitar al estudianteen un desarrollo del proceso investigativo coherente con el
marco analítico desarrollado a nivel teórico en el planteo del problema de
investigación.
2. Introducir al estudiante en el diseño, fundamentación y operacionalización de la
metodología de investigación cualitativa.
3. Desarrollar el uso de técnicas de recolección, procesamiento y análisis de la
información en el diseño deinvestigación cualitativo.
4. Plantear ejercicios prácticos de análisis que contribuyan al manejo adecuado de
los supuestos, el diseño y la operacionalización del proceso de investigación
social.
5. Estimular procesos de auto y hetero evaluación del proceso de aprendizaje,
estimulando prácticas de autoanálisis y autocontrol del aprendizaje en el desarrollo
del curso.
Metodología de trabajo
Seimplementará un modelo teórico-práctico de enseñanza-aprendizaje mediante
exposición y análisis de los temas planteados que se desarrollarán en propuestas
prácticas de ejercitación.
Se busca estimular un proceso de enseñanza-aprendizaje que articule el estudio
individual con el intercambio, el debate y la ejercitación promoviendo espacios
individuales y grupales de trabajo.
1

Sistema deevaluación
La evaluación del estudiante durante el curso considerará en relación al rendimiento
académico.
El rendimiento académico se evaluará mediante trabajos domiciliarios pautados durante el
curso, utilizando la misma modalidad en para la evaluación final de la asignatura. La
calificación mínima para la obtención la reglamentación será de 3 sobre un máximo de 12.

Desarrollo analítico
Tema1:
Metodología de investigación.
Relación del diseño metodológico de la investigación con el marco analítico del problema
planteado.
Bibliografía:
Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. Manual de metodología. CLACSO, Buenos
Aires, 2005.

Tema 2:
Diseño metodológico de un proyecto de investigación.
1. Planteamiento del tema.
2. Definición del objeto de estudio.
3.Fundamentación teórica de la elección.
4. Marco analítico de la investigación.
5. Objetivos del proyecto de investigación.
6. Sistema de hipótesis.
7. Preguntas guías de la investigación.
8. Elaboración del diseño metodológico.
a. Selección del dominio empírico de la investigación.
b. Selección de la muestra de análisis.
c. Selección de las técnicas de recolección de información.
d. Selección de lastécnicas de procesamiento y análisis de la información.
e. Solicitud de autorizaciones institucionales.

2

f.

Comunicación del proyecto a nivel institucional.

g. Establecimiento de contacto con autoridades y fuentes de información.
h. Selección de documentos.
i.

Selección de los informantes clave.

j.

Selección de participantes en grupos de discusión.

k. Trabajo de campo.1. Recolección de la información.
2. Procesamiento de la información.
3. Análisis de la información.
4. Cronograma de actividades.
6. Fuentes documentales.
7. Referencias bibliográficas.
Bibliografía:
Hernández, R.; Fernández-Collado, C.; Baptista, P. Metodología de la investigación.
MacGraw-Hill Interamericana, México, 2006.

Tema 3:
Técnicas de recolección de información.
1....
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