palabras psicologia infantil del ni o

Crecimiento
Por crecimiento se entiende al conjunto de cambios físicos y fisiológicos que comportan un aumento cuantitativo. El niño se vuelve más grande físicamente, aumenta su tamaño tanto en su exterior como en la estructura de sus órganos internos; adquiere más fuerza muscular. El crecimiento supone aumento en altura, peso y longitud de huesos.
El crecimiento puede continuar mientras hayavida, si lo consideramos como un proceso de reorganización de lo nuevo a lo viejo. El crecimiento no es regular sino rítmico, una veces es rápido y otras es lento.

El desarrollo se refiere a los cambios que son de naturaleza cualitativa. Consiste en cambios ordenados y coherentes de estructura que dispone para nuevas funciones y que se dirigen para la madurez.


Crianza
En el campo de lapsicología ha estado siempre presente el interés por determinar el modo como los padres orientan el comportamiento de sus hijos y las consecuencias que tienen estos actos en el futuro desarrollo de los niños. Ésta interacción entre padres e hijos ha sido abordada sobre aspectos tales como: el género (Block, 1979; Huston, 1983; 5 Gjerden, 1986), la disciplina (Schaefer, 1959; Blumberg, 1964; Becker,1964;Roman y Musitu, 1983) la expresión de afecto y el contacto físico (Belsky, 1980; Pedersen et al, 1980), las diferencias individuales de los niños y su influencia en la conducta de los padres (Yarrow, 1963; Thomas, et al, 1968; Bell, 1974), el rendimiento escolar, las habilidades sociales, entre muchas otros.


Sexualidad
los psicológicos, como es el sentirse y pensarse como hombre o mujer; y lossociales, que hacen referencia al comportamiento que establece la sociedad para cada sexo. Entonces se puede entender por sexualidad a la forma en la que cada ser humano se manifiesta como hombre o como mujer, de acuerdo a las normas y valores propios de su cultura y de su época.
Así pues, los seres humanos en todas sus acciones manifiestan su sexualidad, desde la forma de vestir, hablar, caminar,etcétera, hasta en aquéllas en que se demuestran los afectos, las relaciones con los demás y la búsqueda de la intimidad y del placer. Al igual que con la palabra sexo, en muchas ocasiones el término sexualidad se ha usado para referirse sólo a las actividades que tienen que ver con el placer sexual; sin embargo, como ya se mencionó, la sexualidad forma parte de cualquier expresión humana, ya seacon búsqueda de placer sexual o sin ella.
La sexualidad se va modificando en cada etapa de la vida del individuo, y está básicamente determinada por el aprendizaje adquirido en el medio que le rodea. Es por eso que de una edad a otra los intereses sexuales van cambiando, coincidiendo generalmente con los cambios corporales. La sexualidad al irse construyendo ofrece la posibilidad de modificarsepara permitir un mejor desarrollo del ser humano.

Innato
Cualidad o carácter presente desde el nacimiento, ya sea hereditario o adquirido durante la evolución del embrión o feto, no atribuible directamente al ambiente. Actualmente, el término es centro de grandes controversias, ya que no parece que pueda desarrollarse ningún carácter hereditario sin el concurso del medio ambiente - en interacción -con la dotación genética del individuo.



Cualidad presente en las personas desde su nacimiento, pero la cual necesita de la interacción con el medio ambiente para que se desarrolle. (Milena Recio)



se aplica a aquello que se posee desde que se nace. es una cualidad. (Iana)



que tiene dentro (in) un nato (marca de leche comercial) (juanma)





Maduración
La maduración supone cambioscualitativos en la organización anatómica y fisiológica que afecta a las capacidades de acción y recreación. Muchas veces ocurre que los mecanismo nerviosos que median en la conducta, no tienen capacidad funcional en edades tempranas y necesitan madurar.
Finalmente, el término desarrollo, suele aplicarse a la totalidad de los fenómenos implicados en los cambios.Incluyendo aspectos cualitativos y...