palabras

Acentuación de Palabras
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Instrucciones
En la siguiente guía deberás trabajar de forma individual.
Lee con atención las instrucciones antes de cadaactividad.

1.- Separa estas palabras en sílabas, identifica la sílaba tónica y clasifícala donde
corresponda.

Esdrújula
RUISEÑOR

POÉTICO

HUÉRFANO

EUCALIPTO

CIUDAD

Grave

Agudarui – se - ñor

2. Observa cuántas sílabas tienen las siguientes palabras y dónde se encuentra la
sílaba tónica. Luego encuentra la intrusa en cada grupo, y márcala con una X.
Ejemplo:

violín –piano – tambor – trombón
1.- Cuento las sílabas: Todas las palabras tienen 2 sílabas.
2.- Observo dónde se encuentra la sílaba tónica:
Violín, tambor y trombón son palabras agudas. Piano es
unapalabra grave.
Resultado: La palabra intrusa es PIANO, porque es grave en
un grupo de palabras agudas.

a) camioneta – automóvil – camino – avenida

b) avestruz – colibrí – ñandú – picaflor

c)polera - zapatos – chaleco – camisón

d) Mariana - Bárbara – Fátima - Débora

3. Lee el siguiente texto y luego responde:
Antiguamente, casi todos los lugares de Europa eran gobernados pormonarcas.
En el siglo XV en España reinaron los llamados Reyes Católicos, Isabel y Fernando.
Ellos consiguieron que su reino fuera uno de los más ricos y poderosos del continente.
Entre otras cosas, losreyes católicos ayudaron económicamente a Cristóbal
Colón para que pudiera emprender viaje por el Océano Atlántico. Gracias a éste y
otros apoyos, el famoso explorador inició la travesía quecambiaría la Historia del
mundo.
¿Qué ayuda importante hicieron los Reyes Católicos, y a quién?

¿Por qué se dice al final que la travesía de Colón cambiaría la Historia? Averigua qué
sucedió cuandoeste explorador emprendió viaje.

4. En tu cuaderno, elabora un mapa conceptual para clasificar las palabras de la lista, utilizando criterios que se relacionen
con las sílabas que poseen. Ayúdate...