Palabras

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 8
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Unidad de Gestión Educativa: Arequipa Norte.
1.2 Institución Educativa N° 40040 “José Trinidad Morán”
1.3.Grado y sección: 5to “B”
1.4.Docente: Haydeé Alvarez Pinto
1.5.Director: Ignacio Reynaldo Núñez Tiña
1.6.Sub Director: Jesús Muñoz Pino

II.- DENOMINACIÓN
“Energía todo el día”

III.- JUSTIFICACIÓN.
Los niños debenconocer que la capacidad de realizar diferentes actividades ya sean físicas intelectuales se debe a la energía que se obtiene de los alimentos, así mismo la energía eléctrica se obtiene de la fuerza del agua para el provecho del hombre.

IV.- TEMA TRANSVERSAL
Educación en valores y formación ética.
Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

V.- VALOR
Honestidad

VI.-TEMPORALIZACIÓN: Días laborados: 22 días Fecha de Inicio:1° de Octubre Fecha de Término:31 de Octubre

VII.-SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

Área | Competencia | Capacidad | Conocimiento | Actitudes | Indicadores | Evaluación |
| | | | | | Técnicas | Instrumen |
C | 1 Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos yexperiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atención y espíritu crítico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. | 1.5 Debate, y analiza sobre temas familiares del aula y la comunidad usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia. | Mantener el hilo de conversación, pedir lapalabra, evitar interrumpir. | Muestra respeto e interés cuando participa en diálogos, mantiene el hilo de la conversación. | -Formula y responde preguntas en función a un tema determinado.-Participa en debates de su entorno, local, regional y nacional. | Observación sistema-tica | Lista de cotejos |
| 3 Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades,intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las características de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la coherencia y cohesión de los textos. | 3.3 Reflexiona y analiza sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto. | Uso de la “H” | Se muestra interesa-do en mejorar la ortografía y gramáticaen sus textos. | -Emplea con corrección las reglas del uso de la “H” al escribir palabras.-Escriben con corrección palabras y formas compuestas de los verbos que se escriben con “H”.-Distingue palabras homófonas en cuanto a su escritura y/o significado.-Identifica palabras homófonas en textos que lee. | Prueba Escrita | P. de desarrollo. |
M | 1.Resuelve y formula, con autonomía yseguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre números naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solución e interpretando los resultados obtenidos. | 1.5 Resuelve y formula problemas de estimación y cálculo con operaciones combinadas de números naturales y decimales. | Equivalencias y canjes de monedas | Muestraseguridad y autonomía en la selección de estrategias y procedimientos para la solución de problemas. | -Reconoce monedas y billetes del sistema monetario nacional.-Efectúa cambio de monedas y billetes utilizando equivalencias correspondientes-Utiliza moneda nacional en la compra-venta de diferentes artículos de su entorno. | P. objetivaP. Escrita | P. gráfica..P. de desarrollo.P. de ejecución. |
|1.Resuelve y formula, con autonomía y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre números naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solución e interpretando los resultados obtenidos. | 1.9 Resuelve problemas sobre capacidad en unidades comerciales: litro, galón, y con unidades usuales de la comunidad. |...