paln de clases de matematica

PLAN DE CLASE

TEMA: RESOLUCION DE PROBLEMAS ADITIVOS

TIEMPO : 2 MÓDULOS

OBJETIVO: Que los alumnos logren:
-Resolver los problemas.
-Determinar la validez del resultado.
-Representargráficamente.


CONTENIDO:
-Resolver problemas de suma que involucran los sentidos más sencillos de esta operación: AGREGAR.

RECURSOS:
Pizarrón
Tiza
Volantes
EVALUACIÓN:
-Que los niñoslogren emplear estrategias propias para la resolución de los problemas y dar cuenta de la diversidad de estas para un mismo problema.



CONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA
En el cuaderno dematemática se escribirá el “DÍA” y el título ¡A RESOLVER!
Les entregaré a los niños/as un volante con una situación problemática de adición para que ellos resuelvan de la manera que crean conveniente.Comentaré que existen varias maneras de resolver un “problema” para llegar al resultado… Chicos vamos a leer el problemita con mucha atención, así tienen en cuenta los datos, no los olvidan, y puedenempezar a resolverlo: Jimena usa 4 anillos en cada mano ¿Cuántos usa en total? ¿Existe una sola manera de averiguar cuántos anillos usa Jimena? ¿Qué podemos hacer? ¿Alguien usa anillos? Se comenzará elintercambio con los alumnos y les diré que no es necesario usar los símbolos matemáticos, ya que considero que preguntarán “de qué es…de más, de menos”
Pasaré por los bancos para aclarar dudas, hacerreflexionar sobre lo que se está haciendo teniendo en cuenta el concepto de “andamiaje” que se propone para estas situaciones de enseñanza.
Al terminar este problema, aremos una puesta en común conlas estrategias utilizadas y se realizara las diversas soluciones en el pizarrón o si existe solamente una. Seleccionaré a uno de los chicos para hacerlo.
Se les presentara otro u otros (según eltiempo) problema/s para resolver con la misma metodología descripta anteriormente:
-¿Cuántas ruedas hay si tengo 5 bicicletas?
-De lunes a viernes me como 2 medialunas en el desayuno. ¿Cuántas...