palnificacion aulica

Contenidos Conceptuales
Objetivos

Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Actividades
Metodología de trabajo
Evaluación
Bibliografía
Recursos
La coevaluación:
ConceptoCaracterísticas.







Que el alumno logre:
Identificar los logros personales y grupales, opinando sobre su actuación y la de los demás dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
1.Observación de una lámina (Anexo 1) para retomar saberes previos (autoevaluación).
2. Diálogo interactivo docente-alumno para arribar al tema de la clase.
3. Aplicación del proceso de lectura parafavorecer la comprensión de los textos propuestos.
4. Aplicación de los procesos de escritura en la resolución de actividades.
5. Puesta en común de las actividades con el grupo de clase.*Actitud de interés ante la temática abordada.

*Postura responsable y colaborativa durante el desarrollo de la clase.
1. Observará la lámina (Anexo 1) a fin de retomar saberes previos (laautoevaluación).
2. Dialogará con las docentes para arribar al tema de la clase.
3. Construirá con la ayuda de las docentes el concepto de coevaluación y sus características.
4. Recibirá de las docentes el marcoteórico de la clase para poseerlo como material de consulta.
5. Leerá las consignas de trabajo facilitadas por las docentes.
6. Dialogará con las docentes las consignas a desarrollar a fin dedespejar dudas.
7. Recibirá por parte de las docentes la evaluación de un compañero.
8. Resolverá las consignas de trabajo a fin de aplicar los contenidos abordados.
9. Socializará las actividades conel grupo clase.
Carácter de la clase:
Enseñanza
Aprendizaje

Método de enseñanza:
inductivo
básico
*Tipo:
Procesual

*Criterios:

-Participación en el desarrollo de la clase.-Correcta interpretación y resolución de las consignas.

-Coherencia y Cohesión en la producción.

-Caligrafía y Ortografía.

*Instrumentos:
Fotocopias
Carpeta del alumno.
*Métodos de enseñanza...