Palnificacion Diagnostica
Páginas: 4 (764 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2012
INFORME DIAGNÓSTICO DE SEGUNDO GRADO “D”
Escuela: Nº 8
Docente a cargo: Viviana .Grado: 2 “D”
Turno: tarde – lunes a viernes- de 12:50 a 16:50
GRUPO ESCOLAR
E l grupo de 2º grado “D” comenzócon un total de 25 alumnos, 7 niños y 18 niñas, de los cuales, una niña fue promovida a 3º grado y un niño solicitó cambio de escuela a la Nº209.
En esta etapa diagnóstica se observó condetenimiento sus dificultades, fortalezas, personalidades, comportamiento…su desarrollo en el aula y el manejo personal dentro de la escuela, y después de haber evaluado al grupo, se concluye en las siguientesafirmaciones:
El grupo manifiesta su identidad personal y autónoma al hablar sobre sus sentimientos, lo que les gusta, lo que no relacionado con la escuela y el hogar.
Son cuidadosos, se hacen cargode sus pertenencias, les importa la opinión de sus pares y del docente, son sensibles y lo hacen saber.
La competencia entre ellos tiene un valor incalculable, debiendo, el docente, actuar consutileza en los momentos de tensión, con palabras firmes y claras, con límites precisos.
Palabras como aceptamos HABLAR y no al CAPRICHO es algo que se necesita trabajar e incorporar en más tiempoescolar.
Tienen mayor memoria, disfrutan de los desafíos intelectuales, y valores como la justicia, el perdón, la resistencia y la independencia están incorporados en su vida diaria aunque habría necesidadde refuerzo como fijación del tema.
Les gusta aprender destrezas nuevas, anécdotas propias o del compañero son parte de una rutina que se pone en práctica en cualquier hora de conocimiento, debiendoel docente, incorporar el tema espontáneo, en parte de la clase dada. De esta manera se relacionan con el mundo exterior en forma sana, encontrando las respuestas a sus pequeñas dudas .Los reconfortaque el docente, le dedique minutos de su tiempo en ser oídos, regalando una bella sonrisa o un cordial abrazo.
Poseen buenas respuestas en las clases, manejan fluidamente el lenguaje, reconocen...
Escuela: Nº 8
Docente a cargo: Viviana .Grado: 2 “D”
Turno: tarde – lunes a viernes- de 12:50 a 16:50
GRUPO ESCOLAR
E l grupo de 2º grado “D” comenzócon un total de 25 alumnos, 7 niños y 18 niñas, de los cuales, una niña fue promovida a 3º grado y un niño solicitó cambio de escuela a la Nº209.
En esta etapa diagnóstica se observó condetenimiento sus dificultades, fortalezas, personalidades, comportamiento…su desarrollo en el aula y el manejo personal dentro de la escuela, y después de haber evaluado al grupo, se concluye en las siguientesafirmaciones:
El grupo manifiesta su identidad personal y autónoma al hablar sobre sus sentimientos, lo que les gusta, lo que no relacionado con la escuela y el hogar.
Son cuidadosos, se hacen cargode sus pertenencias, les importa la opinión de sus pares y del docente, son sensibles y lo hacen saber.
La competencia entre ellos tiene un valor incalculable, debiendo, el docente, actuar consutileza en los momentos de tensión, con palabras firmes y claras, con límites precisos.
Palabras como aceptamos HABLAR y no al CAPRICHO es algo que se necesita trabajar e incorporar en más tiempoescolar.
Tienen mayor memoria, disfrutan de los desafíos intelectuales, y valores como la justicia, el perdón, la resistencia y la independencia están incorporados en su vida diaria aunque habría necesidadde refuerzo como fijación del tema.
Les gusta aprender destrezas nuevas, anécdotas propias o del compañero son parte de una rutina que se pone en práctica en cualquier hora de conocimiento, debiendoel docente, incorporar el tema espontáneo, en parte de la clase dada. De esta manera se relacionan con el mundo exterior en forma sana, encontrando las respuestas a sus pequeñas dudas .Los reconfortaque el docente, le dedique minutos de su tiempo en ser oídos, regalando una bella sonrisa o un cordial abrazo.
Poseen buenas respuestas en las clases, manejan fluidamente el lenguaje, reconocen...
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