panama
Páginas: 16 (3817 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2014
1. RESUMEN EJECUTIVO
En la actualidad, el mundo vive una constante transformación tecnológica, científica, económica, política, social y cultural. La realidad de nuestro siglo demanda la imperante necesidad de actualizar todos y cada uno de los aspectos que dan sentido a nuestra realidad.
Convencidos de que la educación es la única vía que puede asegurar el desarrollo progresista de lospueblos, hemos decidido en consenso participar en el proceso de Autoevaluación interna, estrategia eficaz para detectar y por ende analizar las distintas situaciones que se presentan en nuestro centro educativo Pablo Alzamora Vargas, para así poder transformar las debilidades encontradas y buscar las soluciones pertinentes en beneficio de toda la comunidad educativa y al mismo tiempo, presentarel Plan de Mejoras de nuestro centro educativo.
La información que ha permitido diagnosticar la realidad de este centro educativo en sus fases de Autoevaluación y Plan de Mejoras Institucional fue posible gracias a la aplicación metodológica de técnicas estadísticas tales como encuestas o cuestionarios, muestreo, clasificación, procesamiento y tabulación de los datos proporcionados por losmiembros de nuestra Comunidad Educativa.
Este documento incluye las evidencias utilizadas para su elaboración y puestas en ejecución, esto es, gráficos, cuadros estadísticos, metodología, cuestionarios aplicados, cronograma de actividades de las acciones a implementar, resumen, conclusiones, recomendaciones y anexos.
Finalmente, nos anima e ilusiona que este esfuerzo se materialice de formapositiva y abra el compás para un auténtico cambio de actitud que redunde en beneficio de la Comunidad Educativa de la que todos formamos parte.
2. INTRODUCCIÓN Y PROPÓSITOS
El proceso de Autoevaluación y elaboración del Plan de Mejoras Institucional no ha sido fácil. Ha requerido del esfuerzo colectivo, del dinamismo, entusiasmo, disposición y cambio de actitud de todos los miembros queconformamos la Comunidad Educativa del Centro Pablo Alzamora Vargas.
Esto ha demandado horas de agotador trabajo, paciencia, concentración y sobre todo, buena voluntad para poder procesar a cabalidad la información que refleje nuestras fortalezas y debilidades. Así mismo, se plantea cómo deben ser mejoradas estas debilidades, a fin de optimizar los recursos con que cuenta nuestro plantel paraque el proceso de mejoramiento de la calidad educativa se desarrolle de manera integral.
Los datos obtenidos nos han señalado el camino para la toma de decisiones a corto, mediano y largo plazo con el firme propósito de potenciar la participación de la Comunidad Educativa y mejorar su desempeño a través, de programas de divulgación masiva, jornadas de capacitación y seminarios-taller entre otros.La línea de acción a seguir tiene como propósito fundamental generar espacios para aprendizajes colaborativos que propicien una Comunidad Educativa comprometida activamente en la toma de decisiones de este plantel.
De igual manera, se han contemplado acciones encaminadas a capacitar y actualizar al personal docente en el buen uso y operación de las Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC) y en las nuevas estrategias de innovación educativa.
3. INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO EDUCATIVO.
Nombre del Plantel: CEBG Pablo Alzamora Vargas
Directora Encargada: Mireya Rodríguez
Jornadas: Matutina y Vespertina
Área: Rural
Matrícula General: 596 estudiantes
Docentes: 45
Administrativos: 3
OfertaEducativa: Preescolar, Primaria, Premedia y Media
Ubicación: Chiguirí Arriba, Penonomé, Coclé
Celular : 6973-4501
Email: astrid2001@hotmail.com
VISIÓN
Formar hombres y mujeres emprendedoras, capaces de progresar y contribuir a la sociedad practicando valores éticos y morales.
MISIÓN
Brinda una...
1. RESUMEN EJECUTIVO
En la actualidad, el mundo vive una constante transformación tecnológica, científica, económica, política, social y cultural. La realidad de nuestro siglo demanda la imperante necesidad de actualizar todos y cada uno de los aspectos que dan sentido a nuestra realidad.
Convencidos de que la educación es la única vía que puede asegurar el desarrollo progresista de lospueblos, hemos decidido en consenso participar en el proceso de Autoevaluación interna, estrategia eficaz para detectar y por ende analizar las distintas situaciones que se presentan en nuestro centro educativo Pablo Alzamora Vargas, para así poder transformar las debilidades encontradas y buscar las soluciones pertinentes en beneficio de toda la comunidad educativa y al mismo tiempo, presentarel Plan de Mejoras de nuestro centro educativo.
La información que ha permitido diagnosticar la realidad de este centro educativo en sus fases de Autoevaluación y Plan de Mejoras Institucional fue posible gracias a la aplicación metodológica de técnicas estadísticas tales como encuestas o cuestionarios, muestreo, clasificación, procesamiento y tabulación de los datos proporcionados por losmiembros de nuestra Comunidad Educativa.
Este documento incluye las evidencias utilizadas para su elaboración y puestas en ejecución, esto es, gráficos, cuadros estadísticos, metodología, cuestionarios aplicados, cronograma de actividades de las acciones a implementar, resumen, conclusiones, recomendaciones y anexos.
Finalmente, nos anima e ilusiona que este esfuerzo se materialice de formapositiva y abra el compás para un auténtico cambio de actitud que redunde en beneficio de la Comunidad Educativa de la que todos formamos parte.
2. INTRODUCCIÓN Y PROPÓSITOS
El proceso de Autoevaluación y elaboración del Plan de Mejoras Institucional no ha sido fácil. Ha requerido del esfuerzo colectivo, del dinamismo, entusiasmo, disposición y cambio de actitud de todos los miembros queconformamos la Comunidad Educativa del Centro Pablo Alzamora Vargas.
Esto ha demandado horas de agotador trabajo, paciencia, concentración y sobre todo, buena voluntad para poder procesar a cabalidad la información que refleje nuestras fortalezas y debilidades. Así mismo, se plantea cómo deben ser mejoradas estas debilidades, a fin de optimizar los recursos con que cuenta nuestro plantel paraque el proceso de mejoramiento de la calidad educativa se desarrolle de manera integral.
Los datos obtenidos nos han señalado el camino para la toma de decisiones a corto, mediano y largo plazo con el firme propósito de potenciar la participación de la Comunidad Educativa y mejorar su desempeño a través, de programas de divulgación masiva, jornadas de capacitación y seminarios-taller entre otros.La línea de acción a seguir tiene como propósito fundamental generar espacios para aprendizajes colaborativos que propicien una Comunidad Educativa comprometida activamente en la toma de decisiones de este plantel.
De igual manera, se han contemplado acciones encaminadas a capacitar y actualizar al personal docente en el buen uso y operación de las Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC) y en las nuevas estrategias de innovación educativa.
3. INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO EDUCATIVO.
Nombre del Plantel: CEBG Pablo Alzamora Vargas
Directora Encargada: Mireya Rodríguez
Jornadas: Matutina y Vespertina
Área: Rural
Matrícula General: 596 estudiantes
Docentes: 45
Administrativos: 3
OfertaEducativa: Preescolar, Primaria, Premedia y Media
Ubicación: Chiguirí Arriba, Penonomé, Coclé
Celular : 6973-4501
Email: astrid2001@hotmail.com
VISIÓN
Formar hombres y mujeres emprendedoras, capaces de progresar y contribuir a la sociedad practicando valores éticos y morales.
MISIÓN
Brinda una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.