Panes de estudio para secundarias en méxico

Planes de estudio para secundarias generales Públicas y privadas de México

dirección General de deSarrollo de la GeStión e innovación educativa

Juan Martín Martínez Becerra

dirección General de MaterialeS educativoS

María Edith Bernáldez Reyes

dirección General de educación indíGena

Rosalinda Morales Garza

dirección General de ForMación continua de MaeStroS en ServicioLeticia Gutiérrez Corona

Plan de estudios 2011. Educación Básica fue elaborado por personal académico de la dirección General de desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de educación Básica de la Secretaría de educación Pública. la Secretaría de educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este Plan de estudios, de las maestras y los maestros de educaciónpreescolar, primaria, secundaria, especial e indígena, los directivos, los Coordinadores estatales de asesoría y Seguimiento, los responsables de educación especial, los responsables de educación indígena, y el personal técnico y de apoyo de las entidades federativas, así como las aportaciones de académicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.

CoordinaCióngeneral leopoldo Felipe rodríguez gutiérrez CoordinaCión aCadémiCa noemí garcía garcía responsables de Contenidos EDUCACIÓN PREESCOLAR: Eva Moreno Sánchez • EDUCACIÓN PRIMARIA: María Guadalupe Fuentes Cardona • EDUCACIÓN SECUNDARIA: Miguel Ángel Vargas García • EDUCACIÓN ESPECIAL: Gabriela Tamez Hidalgo • ESPAÑOL: Antonio Blanco Lerín • SEGUNDA LENGUA: INGLÉS: Juan Manuel Martínez García •MATEMÁTICAS: Hugo Balbuena Corro • CIENCIAS: María Elena Hernández Castellanos, César Minor Juárez y Jorge Montaño Amaya • TECNOLOGÍA: Daniel Guillén Guillén • GEOGRAFÍA: Víctor Avendaño Trujillo • HISTORIA: Felipe Bonilla Castillo y Verónica Arista Trejo • ASIGNATURA ESTATAL: Ernesto lópez Orendain • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: José Ausencio Sánchez Gutiérrez • EDUCACIÓN FÍSICA: Rosalía Marisela Islas Vargas yJuan Arturo Padilla Delgado • EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Eduardo Alejandro Hernández López • TUTORÍA: Jésica Sidec Saldaña Cortez REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA Enrique Morales Espinosa • Rosa María Nicolás Mora • Natividad Rojas Velázquez CoordinaCión editorial ernesto lópez orendain Gisela l. Galicia CUidado de ediCión rubén Fischer CoordinaCión de diSeÑo Marisol G. Martínez Fernández CorreCCión deeStilo rubén Fischer diSeÑo de ForroS Mario enrique Valdes Castillo diSeÑo de interioreS y ForMaCión Marisol G. Martínez Fernández

PriMera ediCión, 2011 d. r. © Secretaría de educación Pública, 2011 argentina 28, Centro, 06020 Cuauhtémoc, México, d. F. iSBn: 978-607-467-081-3 Hecho en México Material GratUito/Prohibida su venta

ÍNDICE

P resentacIón

8

I ntroduccIón

11

I. L a reforma I ntegraL
antecedentes

de La

e ducacIón B ásIca

14 14 15 16 16 18

el acuerdo nacional para la Modernización de la educación básica como referente para el cambio de la educación y el sistema educativo el compromiso Social por la calidad de la educación la alianza por la calidad de la educación Proceso de elaboración del currículo

II. c aracterístIcas

deL

P Lan

deestudIos

2011. e ducacIón B ásIca

25 26 26 27 28 28 29 30 31 35

1. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios 1.1. centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje 1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje 1.3. Generar ambientes de aprendizaje 1.4. trabajar en colaboración para construir el aprendizaje 1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias,el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados 1.6. usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje 1.7. evaluar para aprender 1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

1.9. incorporar temas de relevancia social 1.10. renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela 1.11. reorientar el liderazgo 1.12. la tutoría y la...