Panificacion Informatica Primaria

PRIMARIA (1º 2º 3º AÑO)




Expectativas de logro:
• Identificar la funcionalidad del equipo informático y sus componentes.
• Proceder en forma independiente durante la implementación de las herramientas disponibles en los diferentes programas.
• Aplicar procesos de inicio y cierre de aplicaciones y sistema de computación.
• Navegar sitos de contenidoscurriculares y de problemáticas actuales.


Contenidos actitudinales:
• Valoración del desarrollo de la creatividad durante elaboraciones propias.
• Promoción del propio espíritu solidario en tareas grupales.
• Consideración del uso y cuidado de las herramientas de trabajo.




1º AÑO

Objetivos específicos: “Que los alumnos…”
• Demuestren en forma práctica lautilidad de los botones principales del Mouse, gabinete y monitor.
• Señalen y apliquen las herramientas disponibles en los programas utilizados.
• Ejecuten los pasos a seguir para la finalización del sistema de computación.


|Contenidos Conceptuales |Contenidos Procedimentales|Software |
| | | |
|Mouse. Tipos de selección. |- Elección de los diferentes modos deselección según la tarea a realizar. |Word gallery |
| | |Kidpix |
| |-Anticipación del uso de las teclas que permiten el bloqueo de mayúsculas, espaciado|Shape |
|Teclado. Teclas especiales: enter, barra espaciadora, back-space, bloq-mayús. |y borrado de textos. |Ea-kids |
|Teclas alfanuméricas.| |Math magic 2 |
| |- Descubrimiento de la presencia de iconos específicos en el escritorio. |Sami - science |
|Escritorio: iconos.|- Constatación de la utilidad de los iconos. |Funny face |
| | |El detective (descripciones)|
| |- Ejecución de programas educativos. |Addition & subtraction |
| |- Finalización de programas educativos. |Creativewriter |
|Programas. Abrir. Cerrar. Barras de desplazamiento. Barra de herramientas: |- Confirmación de la presencia de barras de desplazamiento. |Clic (actividades) |
|letra, línea, formas, goma, paleta de colores, sellos, opciones de |- Comprobación del uso de barras de desplazamiento....