Panorama de la educacion actual en mexico

“PANORAMA DE LA EDUCACIÓN ACTUAL EN MÉXICO”
Hablar de educación, es hablar de incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal, de comunicación verbal y gráfica. Favorecer el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos. Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y deconservación del medio ambiente. Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.

Con el paso de los años el tema de la educación se hace más crítico, puesto que el proceso de socialización y cultura de las personas ha ido creciendo y cambiando radicalmente, ya que se ha venido fortaleciendo la capacidad de gestión escolar a través de conceptos, metodologías y técnicasorientadas a la mejora de la calidad educativa; esto ha favorecido al crecimiento social.
La educación debe ser un tema de preocupación y ocupación para todos los países ya que hoy en día medios de comunicación, libros, discursos políticos, organismos internacionales, entre otros, coinciden en la importancia de dicha oportunidad tan esencial para la vida.
El gobierno aparentemente busca la mejora ysuperación de personas, se invierte en capacitación, mejoras en las investigaciones, se compran y editan libros, pizarras digitales, se imitan modelos extranjeros, todo para la supuesta mejora de la educación.
Conforme pasan los años, la sociedad va cambiando rápidamente y con ello las formas de vida, pero lamentablemente no es así con los sistemas de educación, originando conflictos entregobierno y sociedad tal como sucedió en 1968, para México y otras partes del mundo fue un año de movilizaciones estudiantiles, de represión y autoritarismo.
Estando en pleno siglo XXI parece que la historia se repite una y otra vez, ya que con todos los cambio que se han dado dentro de los planes y programas de estudio no se ha asentado uno como tal con el procedimiento que se necesita para obtenerresultados verídicos, con lo cual podríamos basarnos y definir si dicho cambio fue para bien o para mal.
Hoy en día las escuelas particular y públicas están regidas por el plan de estudios 2011, el cual tiene distintos aspectos importantes a tratar con los cuales el alumno puede darse a conocer ante la sociedad tal cual es, ayudando a su desarrollo de habilidades, actitudes, aptitudes y valores.Nuestros niños se enfrentan a situaciones diversas donde necesitan de herramientas para enfrentar y salir adelante, por tanto el alumno debe tener conocimientos previos para poder implementarlos dentro de la problemática presentada, esto nosotros como docentes podemos desarrollarlo con la homogenización de los estándares curriculares y competencias; los primeros son lo que ayudarán a lograr lasíntesis de los aprendizajes esperados, viniendo enseguida la participación de las competencias, las cuales se dan cuando se da la capacidad de saber hacer (se logra el aprendizaje esperado), con el saber así como la consecuencia de de ese hacer.
Como en todo hay pros y contras, y este plan de estudios no es la excepción ya que una parte del profesorado está tratando de llevarlo a cabo de la mejormanera posible, y otra parte sigue en la forma tradicionalista, ignorando todo el sistema sin lograr esa preparación apta en su alumnado y sin otorgarle lo necesario para salir adelante con un mayor éxito, solo habla mal de este plan de trabajo cuando ni siquiera se dan la oportunidad de conocerlo.
El enfoque basado en competencias se ha hecho un tema muy crítico dentro del ámbito laboral delprofesorado, ya que se dice que no se sabe cómo llevarlo a cabo; si yo ya estuviera en la labor docente, este sistema me sería muy fácil llevarlo a cabo ya que no es nada del otro mundo, sino trabajar con lo que vivimos a diario solo implementando el trabajo en equipo, tal como se establece en el programa 2011, -son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción...