Panorama De Las Competencias De La Riems

Páginas: 2 (493 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2011
Competencias Docentes para la Educación Media Superior

Esta especialización propone diseñar, aplicar y evaluar estrategias didácticas que incidan en la calidad de los aprendizajes. Esimportante que los maestros rescaten y sistematicen sus prácticas innovadoras ya que los referentes de su trayectoria profesional constituyen la base de su actividad. Para contextualizar su tarea requierenconocer las tendencias y modelos educativos que han imperado y reflexionar en la forma como influyen en su trabajo docente.

PANORAMA GENERAL DE LA ESPECIALIZACIÓN:
PROPÓSITO: Diseñar, aplicar yevaluar modelos, propuestas y estrategias didácticas que incidan en la calidad de los aprendizajes. Es importante que los maestros rescaten y sistematicen sus prácticas innovadoras ya que los referentesde su trayectoria profesional constituyen la base de su actividad. Para contextualizar su tarea requieren conocer las tendencias y modelos educativos que han imperado y reflexionar sobre la forma comoinfluyen en su trabajo docente.
MAPA CURRICULAR
CONTENIDO
Competencias docentes para la Educación Media Superior
Módulo I
Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Media Superior.Unidades
1. Identidad docente
2. Tendencias y modelos educativos
3. Dimensiones de la práctica docente
4. Propuesta de intervención e innovación
Módulo 2
Planeación, mediación pedagógica yestrategias didácticas para la Educación Media Superior. Unidades
1. Modelos y propuestas pedagógicas
2. Planeación con base en competencias
3. Mediación pedagógica y estrategias didácticas
4. Propuestadidáctica centrada en el aprendizaje
Módulo 3
Evaluación, diseño de ambientes de aprendizaje y propuesta de intervención. Unidades
1. Evaluación educativa
2. Evaluación por competencias
3.Mediación pedagógica y ambientes de aprendizaje
4. Sistematización de la propuesta de intervención

PERFIL DE EGRESO: Competencias que se desarrollan:
• Reconstruye su práctica docente y reflexiona en...
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