Panorama De Las Tic's En La Educación

Páginas: 7 (1504 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2012
INTRODUCCIÓN
En repetidas veces a nuestra generación se le ha llamado la generación del internet, de la televisión, de los grandes avances tecnológicos, máximos representantes de la era moderna, y tal vez sea cierto ya que hemos crecido con ella, fuimos los primeros en interactuar con ellas, en nuestras casas, en los edificios gubernamentales y sobre todo en las escuelas ya que el sistemaeducativo nacional vio la importancia de estas nuevas herramientas y los nuevos horizontes que abrían. Por otra parte, el acelerado desarrollo de las tecnologías de la información en estos últimos años a echo que su propia generación se esté volviendo obsoleta respecto a ella misma, donde lo que hace un año era lo más nuevo en muchos aspectos, en estos momentos en viejo y sinónimo de ineficaz.
En algúnmomento nos desarrollamos a la par pero justo ahora estamos siendo superados por tan rápido desarrollo. Depende de nosotros quedarnos rezagados o hacer el intento ir tan rápido como los avances tecnológicos de estos tiempos, sobre todo y lo más importante si usamos estas herramientas con más criterio y responsabilidad o caemos en el libertinaje que nos ofrece este nuevo panorama globalizado.
 Para empezar se hace necesario conocer que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos, y dispositivos avanzados que permite mejorar el aprendizaje y desarrollo personal, en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes, dice Brilly Marcela en su artículo influencias de las TIC's en la educación,un ejemplo claro de elloes que las nuevas generaciones rompieron con el clásico proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación profesor-alumno ya que al tener mayor acceso a nuevas herramientas como por ejemplo el internet, lentamente se transformamos en autodidactas y como consecuencia los docentes tuvieron la necesidad de adaptarse a estos nuevos cambios, lo que generó la necesidad de profundas reformas en el sistemaeducativo de todo el país poniendo a las TIC’s en un nivel de vital importancia.
No se puede decir que las TIC’s han mejorado los resultados académicos, si no mas bien representas un cambio de enfoque en la forma de enseñar, ya que estas motivan la colaboración el los alumnos, les ayuda a concentrarse en los aprendizajes, mejora la motivación y el interés, favorece el espíritu de búsqueda,promueve la integración y estimula el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales como el razonamiento crítico y la capacidad de aprender a aprender. Por lo tanto encontramos que las tecnologías pueden utilizarse en el sistema educativo de tres maneras distintas: primero como objeto de aprendizaje, por el hecho de que permite al alumno adquirir las competencias necesarias para manejar un computadorcon mayor eficiencia y usar todos los elementos que este ofrece al máximo; segundo como medio de aprendizaje ya que son herramientas al servicio de la formación a distancia, no presencial y al autoaprendizaje; tercero como apoyo al aprendizaje, ya que estas tecnologías se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje.
Otra gran influencia en la educación es que las TIC’s puedenproporcionar grandes ventajas y servicios para facilitar la labor educadora, adaptando recursos para el tratamiento de las diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas, permitiendo la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico, facilitando el seguimiento de las actividades de los estudiantes, la evaluación, las tutorías y contacto con las familias.En este orden de ideas podemos concluir que debido a que el sistema educativo está sujeto a constantes cambios permitiendo nuevas experiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: innovar, romper con paradigmas tradicionales de enseñanza, crear nuevas estrategias, entre otras se hace necesario incluir las TIC’s en su proceso ya que lo verdaderamente importante es la utilización...
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