Panorama De Riesgos Intitución Educativa Luis Carlos Galan Sarmiento Ibagué
Páginas: 3 (647 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
AREA | PERSONAL | FACTOR DE RIESGOS | FUENTE | EFECTOS POSIBLES | HORAS DE EXPOSICION AL DIA | POSIBLES SOLUCIONES |
TODALAINSTITUCION | DOCENTES | Ergonómicos | Movimientos repetitivos oposturas estáticas del docente estiramientos frecuentes de brazos con flexión de tronco. | Fatiga física o lesiones osteomusculares y lumbalgias. | 6 | Aumento en la frecuencia y duración de losdescansos, mejoramiento de las técnicas de trabajo, e implementación de programas ergonómicos. |
| | Físicos | Intensidad del ruido, temperaturas extremas, iluminación inadecuada, mala ventilación. |Trastornos respiratorios, alteraciones en la función visual, enfermedades en la piel, tensión y frecuencia cardiaca, trastorno del sueño, irritabilidad y cansancio. | 6 | Implementación de lámparas yventiladores. Los suelos despejados de obstáculos, no ser resbaladizos y todos los espacios deben estar adecuadamente iluminados. |
| | Químicos | Polvos, vapores, y gases. | Enfermedades pulmonares,Irritaciones en la piel, se reduce el oxígeno que llega a sus pulmones | 6 | Uso de tapabocas y control de las basuras de la Institución. |
| | Mecánicos | NO | NO | NO | NO |
| |Eléctricos | Choque eléctrico por contacto con elementos en tensión (contacto eléctrico directo), o con masas puestas accidentalmente en tensión (contacto eléctrico indirecto). | Se pueden provocar lesiones,según sea la intensidad de corriente eléctrica, la duración del contacto eléctrico y la impedancia del contacto eléctrico. | 6 | Señalización, chequeo y reparación de enchufes y cables. |
| |Biológicos | Contacto con agua contaminada; bacterias, virus, parásitos. | Afectación en la piel y en el aparato respiratorio, en el aparato digestivo e infecciones en el intestino delgado. | 6 |Mantenimiento del aseo de la Institución (Especialmente en los baños, canales, canecas residuales barandas, entre otras) |
| | Psicosociales | Monotonía, repetitividad, falta de desarrollo de...
TODALAINSTITUCION | DOCENTES | Ergonómicos | Movimientos repetitivos oposturas estáticas del docente estiramientos frecuentes de brazos con flexión de tronco. | Fatiga física o lesiones osteomusculares y lumbalgias. | 6 | Aumento en la frecuencia y duración de losdescansos, mejoramiento de las técnicas de trabajo, e implementación de programas ergonómicos. |
| | Físicos | Intensidad del ruido, temperaturas extremas, iluminación inadecuada, mala ventilación. |Trastornos respiratorios, alteraciones en la función visual, enfermedades en la piel, tensión y frecuencia cardiaca, trastorno del sueño, irritabilidad y cansancio. | 6 | Implementación de lámparas yventiladores. Los suelos despejados de obstáculos, no ser resbaladizos y todos los espacios deben estar adecuadamente iluminados. |
| | Químicos | Polvos, vapores, y gases. | Enfermedades pulmonares,Irritaciones en la piel, se reduce el oxígeno que llega a sus pulmones | 6 | Uso de tapabocas y control de las basuras de la Institución. |
| | Mecánicos | NO | NO | NO | NO |
| |Eléctricos | Choque eléctrico por contacto con elementos en tensión (contacto eléctrico directo), o con masas puestas accidentalmente en tensión (contacto eléctrico indirecto). | Se pueden provocar lesiones,según sea la intensidad de corriente eléctrica, la duración del contacto eléctrico y la impedancia del contacto eléctrico. | 6 | Señalización, chequeo y reparación de enchufes y cables. |
| |Biológicos | Contacto con agua contaminada; bacterias, virus, parásitos. | Afectación en la piel y en el aparato respiratorio, en el aparato digestivo e infecciones en el intestino delgado. | 6 |Mantenimiento del aseo de la Institución (Especialmente en los baños, canales, canecas residuales barandas, entre otras) |
| | Psicosociales | Monotonía, repetitividad, falta de desarrollo de...
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