Panorama general del pensamiento
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2010
ESTUIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J.PIAGET
EL PRIMER PERIODO
Sensirio-motriz:llega a los 14 meses
Aparecen los primeros habitos elementales .no se repiten sin mas las diversas reaccionesreflejas sino que incorporan nuevos estimulos que pasan aser asimilados .Es un punto de partida para adquirir nuevos modos de obra sensaciones percepciones y movimientos propios del niño .(piaget denomina “esquema de accion”
De los 5 o 6 mese se multiplican y diferencian los comportamientos del estadio anterior.
El niño incorpora losnuevos objetos percibidos a un esquema de accion ya formados (asimilacion) pero los esquemas de accion se transforman en (acomodacion)
Coordinación de diferentes movimientos y percepciones seforman nuevos esquemas e mayor amplitud el niño incorpora las novedaes procedentes del mundo exterior (asimilacion)
Periodo sensorio-motriz todo lo sentido y persibido se asimulara a la actividadinfantil ----------------egocentrismo integral.
PERIODO PREOPERATORIO
Este periodo del pensamiento llega aproximadamente hasta los 6 años.representaciones elementales (acciones y percepcionescordinadas interiormente )
A los 18 meses el niño ya puede imitar unos modelos(imitacion diferida)a medida de que se desarrollan imitacion y representacion el niño puede realizar los llamados actossimbolicos.
Estas funciones simbolicas tiene un desarrollo de los 3 a 7 años se realizan de forma ludica (juegos simbolicos )para el niño el juego simbolico es un medio de adaptaciontanto itelectualcomo efectivo.los simbolos ludicos de juego son muy personales y subjetivos
Piaget:habla de un egocentrismo intelectual durante el periodo preoperatorio ,donde el niño todavia es incapaz de presindirde su propio punto de vista.
PERIODO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
En este periodo se situa entre los 7 y los 11 o 12 años ,en este periodo se señala un gran avance en cuanto a socializacion y...
EL PRIMER PERIODO
Sensirio-motriz:llega a los 14 meses
Aparecen los primeros habitos elementales .no se repiten sin mas las diversas reaccionesreflejas sino que incorporan nuevos estimulos que pasan aser asimilados .Es un punto de partida para adquirir nuevos modos de obra sensaciones percepciones y movimientos propios del niño .(piaget denomina “esquema de accion”
De los 5 o 6 mese se multiplican y diferencian los comportamientos del estadio anterior.
El niño incorpora losnuevos objetos percibidos a un esquema de accion ya formados (asimilacion) pero los esquemas de accion se transforman en (acomodacion)
Coordinación de diferentes movimientos y percepciones seforman nuevos esquemas e mayor amplitud el niño incorpora las novedaes procedentes del mundo exterior (asimilacion)
Periodo sensorio-motriz todo lo sentido y persibido se asimulara a la actividadinfantil ----------------egocentrismo integral.
PERIODO PREOPERATORIO
Este periodo del pensamiento llega aproximadamente hasta los 6 años.representaciones elementales (acciones y percepcionescordinadas interiormente )
A los 18 meses el niño ya puede imitar unos modelos(imitacion diferida)a medida de que se desarrollan imitacion y representacion el niño puede realizar los llamados actossimbolicos.
Estas funciones simbolicas tiene un desarrollo de los 3 a 7 años se realizan de forma ludica (juegos simbolicos )para el niño el juego simbolico es un medio de adaptaciontanto itelectualcomo efectivo.los simbolos ludicos de juego son muy personales y subjetivos
Piaget:habla de un egocentrismo intelectual durante el periodo preoperatorio ,donde el niño todavia es incapaz de presindirde su propio punto de vista.
PERIODO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
En este periodo se situa entre los 7 y los 11 o 12 años ,en este periodo se señala un gran avance en cuanto a socializacion y...
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