panorama historico del politecnico

INTRODUCCIÓN.

Sin duda alguna, el Instituto Politécnico Nacional, es en materia educativa, el hijo legitimo de la Revolución Mexicana.
Dos grandes estadistas, autores de un claro y coherente proyecto de nación: Benito Juárez en el siglo XIX y Lázaro Cárdenas del Río en el siglo XX. Juárez defendió a la República, reorganizo y consolido sus estructuras jurídicas, mientras que Cárdenas, ElTataLázaro de la región purépecha, recupero el patrimonio nacional y diseño una política capaz de llevar a la práctica algunas de las demandas fundamentales de la Revolución: un sistemas político democrático que tuviera una rotunda repercusión en la vida social, mediante el fortalecimiento de las organizaciones intermedias, de la consolidación de la reforma agraria, de la expropiación ynacionalización de los recursos energéticos esenciales, del crecimiento de las clases medias, del justo y equitativo reparto de la riqueza y, fundamentalmente del establecimiento de un vigoroso sistema de educación pública, laica y gratuita, concebido como un impostergable acto civilizatorio que servirá de punto de partida, base y fundamento de las otras grandes reformas.
Dentro de esta pequeña introduccióntambién se darán a conocer las personas que fueron fundamentales en el desarrollo de esta institución, quienes y como fueron desarrollando toda esta gama de Escuelas, desde que lo inicio Cárdenas hasta nuestro días.
Sin duda alguna es muy importante establecer cuál fue el objetivo de esta institución desde su iniciación, cual fue la circunstancia que llevo a Fundar tan importante obra.CAPITULO 1
a) Fundación del Instituto Politécnico Nacional.
El ilustre presidente Lázaro Cárdenas, por eso se dice que “CARDENAS AL CREAR EL POLITÉCNICO, NACIONALIZO LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL BIEN DEL PUEBLO DE MEXICO”.
El espíritu del Gral. Cárdenas, anidaba desde hacía ya muchos años, la idea de fortalecer la enseñanza técnica. Efectivamente cuando era gobernador de su Estado natal,Michoacán y simultáneamente jefe de las Operaciones Militares, se empeño, en fundar en Patzcuaro, una escuela de Artes y Oficios destinada a redimir a los indígenas de la zona.
En el curso de los años de 1910 a 1934, se habían dejado sentir ya algunos efectos de la doctrina revolucionaria, entre los que destacan la promulgación de la Constitución de 1917, que contiene las bases fundamentales dela transformación socioeconómica y política del país. Con base a ello, se habían dejado sentir también la acción de los regímenes constitucionalistas y así aparecieron: la creación del Banco de México, a iniciación de la política de irrigación , la acción primaria de una política agraria con el reparto de tierra y en fin, la generación inicial de la infraestructura económica nacional en losdiversos ordenes.
En lo político con el nacimiento del Partido Nacional Revolucionario, se permitía la militancia de todos los grupos revolucionaros en un frente único de ideología avanzada, que tomaba como norma los principios establecidos en la constitución.
Dos aspectos aun prevalecías como problemas nacionales, uno, la aplicación intensiva de la política agraria, otro la influencia y control enmanos de los extranjeros del capital y la técnica como factor para el desarrollo del país.
A través del Ingeniero Juan de dios Bátiz, entonces Jefe del Departamento de Enseñanza Técnica, fueron conducidas todas las gestiones para el logro de este objetivo. Para alcanznzarlo nombraron diversas comisiones coordinadas por Don Juan de Dios Bátiz, con el propósito se construyeran comisiones,integradas por personas de reconocido prestigio y, dentro de las cuales destacaron las que podemos considerar, junto con Cárdenas y Bátiz,como fundadores del INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL.
Fue en el año de1932cuandosurgió la idea de integrar y estructurar un sistema de enseñanza técnica, proyecto en el cual participaron destacadamente el licenciado Narciso Bassols y los ingenieros Luis Enrique Erro y...