Panorama Semanal

Periodo 07/11 al 11/11 | LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
Aprendizajes Esperadosespecíficos | Reconocer que las palabras riman en sus sonidos finales | Asociar las vocales a suscorrespondientes grafemas | Comprender información explicita evidente de textos. | Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas | Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales |
Eje /Claves | Conciencia fonológica | Iniciación a la lectura | Iniciación a la lectura | Iniciación a la lectura | Comunicación oral |
Experiencia de Inicio:Aprendizaje | Escuchannuevamente la fábula: “El hombre, su hijo y el burro”. Comentan lo ocurrido en la historia. | Recuerdan en conjunto las vocales aprendidas. Cantan canción “la risa de las vocales”, recordando sussonidos. | Son invitados al rincón del cuento. Observan cuento “Pingüino adivino”, hacen predicciones acerca de éste. | Recuerdan en conjunto las vocales aprendidas. Cantan canción “la risa de las vocales”,recordando sus sonidos. | Recuerdan en conjunto las vocales aprendidas. Escuchan versos e identifican vocales en ellos. |
Desarrollo: | Reconocen algunaspalabras de la fábula y juegan a encontrar palabras que riman entre sí. | Identifican formas de escritura de cada vocal relacionándolas entre si. Colorean vocales según instrucciones dadas. | Escuchanatentamente el cuento, respondiendo preguntas de andamiaje. Son invitados a trabajar en sus cuadernos | Observan el texto “El pingüino adivino” buscan e identifican en él. Encierran de diferentes coloreslas vocales encontradas. | Hablan acerca de lo que soin los versos como se componen y algunas características de ellos. Trabajan en ficha 114 |
Cierre: |Trabajan en sus cuadernos encerrando en un círculo las palabras y dibujos que riman con la palabra y dibujo del recuadro. | Conversan acerca de la actividad realizadas y los animales que aparecen en la...