Panorma Actual De La Educacion Básica En México

Asignatura | Propósitos de Ed. Básica | Propósitos de Ed. Primaria | Estándares Curriculares | Aprendizajes Esperados |

Español 3° |
La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experienciasindividuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretary analizar los textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en losintercambiosorales. Por ello, los propósitos para el estudio del Español en la Educación Básica sonque los alumnos:• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso;analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en lasdistintas expresiones culturales.• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje yparticipen de maneraactiva en la vida escolar y extraescolar.• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversostipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.• Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento yde los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante losproblemas que afectan almundo. | La educación primariarecupera el estudio de la enseñanza de la lengua, iniciado en la educación prescolar, respectode la enseñanza de la lengua, y sienta las bases para el trabajo en secundaria.Así, la escuela primaria debe garantizar que los alumnos:• Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.• Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer susnecesidadesde información y conocimiento.• Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.• Reflexionen de manera consistente sobre las características, el funcionamiento y eluso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).• Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.•Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios. | Los Estándares Curriculares de Español integran los elementos que permiten a losestudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramientade comunicación para seguir aprendiendo. Se agrupan en cinco componentes, cadauno refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio:1. Procesos de lectura einterpretación de textos.2. Producción de textos escritos.3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.5. Actitudes hacia el lenguaje. | • Conoce las características y la funciónde los reglamentos y las empleaen la redacción del reglamento parala Biblioteca de Aula.• Identifica el uso de oracionesimpersonalesen los reglamentos y las emplea al redactarreglas.• Emplea ortografía convencional a partirde modelos.• Participa en la realización de tareas conjuntas:proporciona ideas, colabora con otrosy cumple con los acuerdos establecidosen el grupo.• Identifica diferencias entre oralidady escritura, y el empleo de algunosrecursos gráficos para dar sentido a laexpresión.• Identifica las diferencias generalesentrediscurso directo e indirecto.• Identifica y usa juegos de palabras.• Emplea signos de interrogacióny admiración, y guiones.• Emplea directorios para el registroy manejo de información.• Identifica la utilidad del orden alfabético.• Usa mayúsculas y abreviaturasen la escritura convencional de nombresy direcciones.• Separa palabras de manera convencional.• Conoce la función y lascaracterísticasgráficas de los folletos y los emplea comomedio para informar a otros.• Identifica e integra información relevantede diversas fuentes.• Usa títulos y subtítulos para organizary jerarquizar información.• Infiere el significado de palabrasdesconocidas a partir de la informacióncontextual de un texto.• Encuentra patrones ortográficosen palabras derivadas de una mismafamilia léxica. • Identifica...