Paola Rojas 2357 Acta De La Tercera Clase

Clase: Aprender a construir un problema
Docente: Roberto Eduardo Reyes Leal
Fecha:
10 de febrero de 2015
Sesión de Clase
3
Temas :
De la idea al proyecto de investigación: formulación del problemay consideraciones éticas.

Propósitos de la sesión :

Poder plantear un problema de investigación.
Establecer la coherencia entre antecedentes, objetivos y pregunta problema.
Determinar la viabilidadde la investigación.




Resumen temas tratados:


Capítulo 2: Nacimiento de un Proyecto de investigación del texto guía.
Capítulo 3: Planteamiento del problema cuantitativo del texto guía.
Losconceptos que en esta clase se desarrollaron fueron: Ideas de investigación, estructurar la idea de investigación, perspectiva fundamental, enfoque de investigación, fuentes generadoras de ideas deinvestigación e innovación en la investigación, consecuencias de la investigación, criterios para evaluar una investigación, evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema, justificación de lainvestigación, objetivos de investigación, planteamiento del problema, preguntas de investigación, proceso cuantitativo y viabilidad de la investigación
Las preguntas que en esta clase se presentaronfueron:
Actividades :

Se realizó un taller hecho por dos estudiantes en la cual nos reunimos en nuestros grupos de trabajo para analizar la lectura en diferentes factores como los objetivos,pregunta, justificación, viabilidad de la investigación y la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Este fue un ejercicio práctico sobre los temas de la semana.

Conclusiones:1. Se plantea un problema de investigación cuantitativa la cual consiste en afinar y estructurar una idea de investigación, desarrollada con 5 elementos de investigación: Objetivos, preguntas,justificación, viabilidad y la evaluación de las deficiencias.
2. El planteamiento del problema del enfoque cuantitativo precede a la revisión de la literatura, sin embargo la revisión puede llegar a...