paola
Páginas: 3 (544 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2014
Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Tejupilco
Maestro:
Sergio Miranda Díaz
Materia:
Habilidades básicas del pensamiento
Proyecto:
“El cognitivismo”Grado: 1° Grupo: III
Alumnos:
Iridian Jaimes Vences
Paola Abigail Morales Santos
Eva Giseli Villanueva Manzanares
Ciclo escolar:
2013-2014Tejupilco México 11/Octubre/2013
EL COGNITIVISMO
Incluye todas aquellas teorías que se centran en el estudio de la mentehumana para comprender como interpreta, procesa y almacena la información en la memoria.
El objetivo principal es descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender. Asume el aprendizaje seproduce a partir de la experiencia, traslado de la realidad, importancia decubrir el modo en que se adquieren varias representaciones del mundo, se almacenan y se recuperan de la memoria o de laestructura cognitiva.
Surgen a comienzos de los años 60 como la teoría que ha destituir a las perceptivas conductistas.
Algunos de los teóricos:
*Piaget
*Ausubel
*Bruner
*Vygotsky
Tienen en común elhaberse enfocado en una o más dimensiones cognitivos, aunque existen grandes diferencias entre ellos.
CARACTRISTICAS PRINCIPALES
Proporciona grandes aportaciones al estudio del proceso de enseñanza yaprendizaje, contribuyen a una mayor conocimiento de capacidades, esenciales para el aprendizaje, como la atención, la memoria y el razonamiento.
El ser humano es considerado un organismo que realizauna actividad basada en el pensamiento de la información.
La teoría cognitiva aprender constituye la síntesis, de la torna y el contenido recibido por las percepciones, actúan de forma relativa ypersonal en cada individuo.
OBJETIVO DIDATICOS
Lograr el aprendizaje significativo consentido.
Se desarrollan habilidades estratégicas generales y estadísticas del aprendizaje.
TEORIA DE AUSUBEL...
Maestro:
Sergio Miranda Díaz
Materia:
Habilidades básicas del pensamiento
Proyecto:
“El cognitivismo”Grado: 1° Grupo: III
Alumnos:
Iridian Jaimes Vences
Paola Abigail Morales Santos
Eva Giseli Villanueva Manzanares
Ciclo escolar:
2013-2014Tejupilco México 11/Octubre/2013
EL COGNITIVISMO
Incluye todas aquellas teorías que se centran en el estudio de la mentehumana para comprender como interpreta, procesa y almacena la información en la memoria.
El objetivo principal es descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender. Asume el aprendizaje seproduce a partir de la experiencia, traslado de la realidad, importancia decubrir el modo en que se adquieren varias representaciones del mundo, se almacenan y se recuperan de la memoria o de laestructura cognitiva.
Surgen a comienzos de los años 60 como la teoría que ha destituir a las perceptivas conductistas.
Algunos de los teóricos:
*Piaget
*Ausubel
*Bruner
*Vygotsky
Tienen en común elhaberse enfocado en una o más dimensiones cognitivos, aunque existen grandes diferencias entre ellos.
CARACTRISTICAS PRINCIPALES
Proporciona grandes aportaciones al estudio del proceso de enseñanza yaprendizaje, contribuyen a una mayor conocimiento de capacidades, esenciales para el aprendizaje, como la atención, la memoria y el razonamiento.
El ser humano es considerado un organismo que realizauna actividad basada en el pensamiento de la información.
La teoría cognitiva aprender constituye la síntesis, de la torna y el contenido recibido por las percepciones, actúan de forma relativa ypersonal en cada individuo.
OBJETIVO DIDATICOS
Lograr el aprendizaje significativo consentido.
Se desarrollan habilidades estratégicas generales y estadísticas del aprendizaje.
TEORIA DE AUSUBEL...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.