Paolaa

Metodología y estrategias activas y participativas utilizadas en el proceso docente en la UAPA.
Tal y como lo plantea el MECCA, la necesidad de asegurar la calidad en laeducación superior a distancia debe reflejarse en una didáctica que propicie el desarrollo dinámico de escenarios para la acción de los estudiantes en la elaboración deconocimientos.
Una didáctica de este tipo debe orientarse a las intenciones siguientes:
Motivar, valorando el contexto del sentido de aprender y el carácter personal delaprendizaje.
Informar, considerando la importancia del desarrollo anterior del conocimiento y los recursos disponibles.
Interactuar entre el ambiente y los pares, de manera que sefavorezca el trabajo colaborativo de construcciones de los conocimientos.
Producir y materializar un proyecto personal, en el que se tengan en cuenta valorar el rol de lareflexión del aprendizaje.
La metodología de la uapa es activa y participativa, reconoce el aprendizaje e individual y propicia el trabajo colaborativo valoriza:
El carácterpersonal del aprendizaje.
El papel catalizador de los conocimientos previos.
Los recursos disponibles.
El contesto y la experiencia concreta.
Las capacidades del más altonivel.
La actividad de la investigación del aprendizaje.
El cambio conceptual.
El carácter interactivo del aprendizaje.
El rol de la reflexión del aprendizaje.
Estrategia deenseñanza utilizada por los facilitadores en la uapa.
1: Estrategia de enseñanza: estrategia para activar conocimientos previos y generar expectativas de aprendizaje en losparticipantes.
2: Estrategias para mantener la motivación y orientar la atención de los participantes.
3: Estrategias para organizar la información que se ha de aprender.