PAPA

DETALLE DE SÍLABOS
FUNDAMENTACIÓN
Análisis de la Realidad Peruana pertenece a la línea de formación general de las distintas carreras profesionales, y corresponde a la dimensión social de desarrollo del estudiante, es decir, la persona en relación con el entorno social: aprender a ser en, con y para la sociedad. Su objeto es la realidad peruana, entendida como aspectos económicos, políticos ysocioculturales de la sociedad peruana (se evidencia analizando diversos hechos que marcan a una sociedad a lo largo del tiempo, contamos también, con referentes básicos como el IDH (establecido por el PNUD-ONU) para determinar los niveles de avance o retroceso en el desarrollo del país para ello es de necesidad centrar su estudio en el enfoque estructural funcionalista , el materialismohistórico, el enfoque sistémico, Así mismo, utilizamos la metodología de Aprendizaje en servicio solidario con la finalidad de que el futuro profesional se relacione con la comunidad y sea parte de la solución lambayecana.
COMPETENCIAS
Desarrollar una persona: (a) integral, con solidez en el funcionamiento unitario de sus estructuras cognitivas, axiológicas, volitivas y práxicas; crítico, creativo,meta-cognitivo, comprehensivo y lógico en su cognición; cooperativo, colaborativo e identitario en sus valoraciones; autónomo y prospectivo en su volición; práxico en su acción; (b) multidimensional, ejecutor de esa integralidad cognitiva, axiológica, volitiva y activa en sus relaciones y acciones con los mundos humano, natural, social y cultural, es decir, con capacidad para aprender a ser en lahumanidad, estar en la naturaleza, convivir en la sociedad y saber en la cultura. Competencia de Dimensión Social Creatividad e innovación, liderazgo transformador, emprendimiento. Competencia del Área “ANALIZA la realidad peruana en sus aspectos sociales, económicos y políticos con sentido crítico y acción investigativa, en escenarios estructurales y coyunturales”
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
UNIDAD 01TITULO
ANALISIS Y COMPRENSION E INTERPRETACION DE LA REALIDAD PERUANA
CAPACIDADES
Interpreta los problemas históricos centrales de la sociedad peruana, aplicando enfoques Sociológicos críticos
ACTITUDES
Valora el desarrollo social peruano, se solidariza con sus problemas y adquiere una nueva visión del país.
CONTENIDOS DE CLASES
Semanas 01
(Del 01 al 06 de abril 2013)
• Análisis delsílabo. 
• Método para el estudio de la realidad social: Concepción Estructural Funcionalista e interaccionismo histórico.
Semanas 02
(Del 08 al 13 de abril 2013)
• Método para el estudio de la realidad social: Materialismo histórico
Semanas 03
(Del 15 al 20 de abril 2013)
• Realidad Espacial y Recursos Naturales del Perú
Semanas 04
- Ecología y desarrollo en el Perú, pasado, presente y futuro.
-Desarrollo sostenible, problemas ambientales, cambio climático, escasez de recursos hídrico.
Semanas 05
(Del 29 de abril al 04 de mayo 2013)
• Globalización y antiglobalización
Semanas 06
(Del 06 al 11 de mayo 2013)
• La Población Peruana. Características
Semanas 07
(Del 13 al 18 de mayo 2013)
• Dimensión Política del estado Peruano.
- Democracia, gobernabilidad y gobernanza
Semanas08
(Del 13 al 18 de mayo 2013)
Los partidos políticos en el Perú
Semanas 09
Del 27 de abril al 01 de junio 2013)
• Evaluación Parcial
ACTIVIDADES
Las programadas.
UNIDAD 02
TITULO
ANÁLISIS E INTERPRETACION DE HECHOS ACTUALES Y PROPONE ALTERNATIVAS VIABLES DE SOLUCION EN ESPECIAL A LA REGIÓN LAMBAYEQUE

CAPACIDADES
Interpreta los problemas actuales más relevantes del proceso socialperuano, aplicando enfoques Sociológicos críticos
ACTITUDES
Valora el desarrollo social peruano, se solidariza con sus problemas y adquiere una nueva visión del país.
CONTENIDOS DE CLASES
Semanas 10
(Del 03 al 08 de junio 2013)
• Deuda externa y capital extranjero.
• Pobreza, marginalidad, alienación.

Semanas 11
(Del 10 al 15 de junio 2013)
• Inclusión- Exclusión social y desarrollo...