papaito piernas largas

 
Instituto Andrés Bello
Lenguaje y Comunicación
Profesoras: Eva Astorga- Sonia Saravia – Gloria Suazo

GUÍA C/1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA LECTURA: “PAPAÍTO PIERNAS LARGAS”
7º Básico

NOMBRE: _____________________________FECHA ENTREGA: Primera Clase.

PUNTAJE TOTAL: 38 puntos. PUNTAJE OBTENIDO: __________ NOTA:


Objetivo: Evaluar lacomprensión de lectura del texto leído, así como la expresión escrita, la redacción y organización de ideas.
Instrucciones Generales:
Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar.
Cuida tu ortografía y tu grafía.
Responder la guía en hojas de cuadernillo para ser entregada a tu profesora la primera clase de Lenguaje.
El trabajo debe ser individual. Cualquier copia entrecompañeros se considerará como respuesta errada.


1.- Caracterice a los dos personajes principales en sus aspectos sicológico, físico y social (6).

Clasificación de personajes principales
Descripción
Sicológica
Descripción
Social
Descripción
Física

 inteligencia 
muchacha alegre, cordial y trabajadora
niña huérfana de 17 años

confidente anonimo





era un hombre rico,alto, y odiador de muchachas, pero lo iba a llamar "Papaíto Piernas Largas

2.- Busque en la obra literaria palabras que posean dificultad léxica, luego investigue el significado y cree una oración contextualizando dicha palabra (10 palabras). (10 puntos)



3.- ¿Por qué ese director del orfanato decidió mandar a Jerusha a la universidad? (2)

estudiar en la universidad tras comprobar quetiene talento para ser una buena escritora.

4.-¿Por qué Jerusha llama a su benefactor papaíto piernas largas?(2)

ya que vio en su sombra a un hombre de piernas largas y muy alto.

5.- Relate cómo Jerusha se da cuenta de que Jervis Pendleton es Papaíto Piernas Largas(4)





6.- ¿Por qué cree que Jervis no quería que Jerusha descubriera su verdadera identidad?(3)



7.- Relate,brevemente, la relación entre: (4)
Jervis y Jerusha:  Julia no tiene como recibir a su tío , entonces Judy lo recibe, ella queda maravillada con la forma de ser de este sujeto


Jerusha y Papaíto Piernas Largas Smith: Con el paso de los meses Jerusha se enamora de Jervis


8.- ¿Con qué personaje del libro te sientes más identificado y por qué?(3)



9.- Identifique 2 valores y 2antivalores expuestos en la obra, ejemplifíquelos con hechos concretos. (4)
algunas veces era grosera con él

Próximo libro:
“Hacia dónde volarán los pájaros” de Saúl Schkolnik

ersonaje principal: Jerusha Abbott

PROLOGO:
Jerusha  Abbott, interna en un orfanato, demuestra poseer grandes dotes para la literatura. Un día, un misterioso
protector de la institución decide pagarle losestudios en la universidad, pero, a cambio, desea permanecer en el anonimato. La única condición es que la niña le escriba periódicamente contándole sus progresos en los estudios.


Capitulo 1:
El día más terrorífico del orfanato John Griea  era el miércoles negro porque los síndicos iban  al asilo todo los meses a visitar a los huérfanos.
 
Jerusha tenía que encargarse del cuarto número 17 enese cuarto a ella le tocaba vestir a los niños limpiarles y tender las camas que no quede ni una sola arruga en los cobertores y también tenía que ir a preparar algunos bocadillos para los síndicos, Jerusha estaba muy cansada después de hacer todo eso en la mañana cuando los síndicos ya se iban un niño le dijo a Jerusha que la necesitan en la dirección de urgencia que mejor que se apure. Jerusha encamino a la dirección vio una sombra de un señor muy alto y con las piernas muy largas. Después que vio eso. Cuando ya llego a la dirección la señora Lippett la directora del asilo le informo que el señor que acababa de salir le ofrecía pagar sus estudios en la universidad ella se quedo paralizada.

La única condición que el señor le dijo era  no podía mandarle las cartas a su nombre real...