Papal

1.- ¿Que es la escala apgar?
Es la medición estándar de la condición de un neonato, valora apariencia, pulso, gestos, actividad y respiración
2.- ¿Qué es el estado de alerta?
Estado fisiológico y conductual de un infante en un momento dado en el ciclo de vigilia sueño y actividad
3.- ¿Qué es el principio cefalocaudal?
Es el principio que establece que el desarrollo procede en dirección decabeza a las extremidades, es decir que las partes superiores del cuerpo se desarrollan antes que las partes inferiores del tronco
4.- ¿Qué es el principio próximodistal?
Principio que sostiene que el desarrollo procede de a dentro hacia fuera, es decir que las partes del cuerpo que están cerca del centro se desarrollan antes que las extremidades
5.- ¿Qué es la etapa sensoriomotriz?
SegúnPiaget es la primera etapa del desarrollo cognoscitivo en la cual los infantes aprenden a través de los sentidos y la actividad motriz
6.- ¿en cuantas subetapas se divide y menciona cuales son?
Son 6, y son:
* uso de reflejos(del nacimiento al mes) los infantes ejercitan sus reflejos innatos y adquieren algún control sobre ellos, no coordinan la información de los sentidos y no toman objetos* reacciones circulares primarias (del primero mes al cuarto) los infantes repiten las conductas agradables que ocurren por casualidad, el niño enfoca las actividades en el cuerpo mas que en el efecto de su comportamiento en el ambiente. Llevan a cabo las primeras adaptaciones, succionan distintos objetos de manera diferente, comienzan a coordinar la información de los sentidos y a tomar objetos7* reacciones circulares secundarias (4 a 8 meses) se interesan mas por el ambiente, repiten las acciones que producen resultados interesantes y ponen en practica las conductas que ya aprendieron, las acciones son intencionadas pero no enfocadas directamente en una meta
* coordinación de esquemas secundarios (8-12 meses) la conducta es mas deliberada e intencional los infantes coordinanpreviamente el esquema aprendido y usan las conductas previamente aprendidas para realizar sus metas, pueden anticipar los sucesos
* reacciones circulares terciarias (12-18 meses) los niños muestran mas curiosidad y experimentan; de manera deliberada varían sus acciones para ver los resultados, exploran activamente su mundo para determinar que tiene de nuevo un objeto, suceso y situación.Ensayan actividades nuevas y resuelven problemas por ensayo y error.
* Combinaciones mentales (18-24 mese), en este punto los niños pueden formar representaciones mentales de los objetos, y ya no están restringidos al método de ensayo y error para resolver los problemas. El pensamiento simbólico les permite comenzar a pensar en los sucesos y anticipar sus consecuencias sin pasar siempre la acción.Comienzan a mostrar alguna introspección. Usan símbolos, como gestos y palabras y pueden fingir
7.- ¿Qué es un esquema?
Termino de Piaget para denominar los procesos por lo cuales un infante aprende a reproducir las situaciones deseadas, que primero aprendió por accidente
8.- ¿Qué es la habituación tipo de aprendizaje en el que la familiaridad con un estimulo reduce, lentifica o detiene unarespuesta
9.- ¿Qué es el habla pre-lingüística?
Es la precursora del agua lingüística; emisiones de sonidos que no incluyen palabras, sino llantos, arrullos, balbuceos, e imitación accidental y deliberada de sonidos sin que haya una comprensión de su significado.
10.- ¿Qué es una emoción?
Reacciones subjetiva a la experiencia asociada con cambios psicológicos y mentales
11.- ¿Qué es laconciencia de si mismo?
Darse cuenta de que la existencia y el funcionamiento propios están separados de los de las otras personas y cosas
12.- ¿Qué es la empatía?
Es la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona y sentir lo que esta siente
13.- ¿Qué es la bondad del ajuste?
Adecuación del temperamento de un niño a las exigencias y las restricciones ambientales
14.- ¿Qué es el apego?...