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Colegio María Reina
Iquique
04/11/2013











Integrantes: Humberto Rojas
Alvaro Leiva
Asignatura: Filosofía
Profesora: Verónica Rojas

Índice
Página 3: Introducción.
Página 4: Desarrollo.
Página 6: Normas jurídicas y derechos.
Página 7: Derechoshumanos.
Página 16: conclusión.

Introducción

En este trabajo daremos a conocer las diferentes instituciones sociales y la desigualdad, la justicia y los derechos de las persona, analizarlos y comprender mejor su uso y como son.
Los derechos humanos serán analizados y comprobaremos si es que en realidad son respetados y usados como se debe.















Desarrollo:Institución social familiar:
La familia es la Institución social, permanente, compuesta por un conjunto de personas unidas por el vínculo jurídico del matrimonio o por el estado jurídico del concubinato, así como por el parentesco de consanguinidad, adopción o afinidad, siendo entonces el fundamento primordial de la sociedad y del Estado (Código Familiar). 

Su función es la convivencia de susmiembros por medio de la permanencia y estabilidad de sus relaciones, permitiendo satisfacer las necesidades de subsistencia y defensa. 

Esta Institución tiene gran relevancia para la sociedad por lo que representa su figura, pues es la base o bien la célula donde se lleva a cabo la educación y el desarrollo físico, mental y emocional de los individuos, de donde se desprende la prioridad que se le daa la familia, pues de ella depende el buen funcionamiento de la sociedad. 

Institución social escolar:
El papel que desempeña la escuela como institución social, es de gran 
importancia en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es aquí 
en donde el alumno pasa los primeros años de su vida de formación, es ahí en 
donde debe adquirir las herramientas necesarias para suvida futura, se menciona 
en definición de sus capacidades intelectuales, así como el desarrollo de sus 
habilidades y destrezas que le permitirán desenvolverse con mayor facilidad en el 
medio que lo rodea. 
La educación es fundamental en la vida de todo individuo, ya que es la base 
de su vida, es por esto que su estancia en este proceso debe de ser de completa 
armonía, de demostraciones deafecto y vivencias que le dejen buenos recuerdos. 
El maestro es la figura principal creador y ejecutor, tanto de los premios como de los
Castigos que han de recibir sus alumnos, es por ello que no debemos olvidar que en ocasiones
ridiculizan a los alumnos a tal grado que les es difícil 
olvidar y que formará parte de su vida. 
Es por esto que a la par de desarrollar su pensamientocreativo y de aplicar 
conocimientos es preciso crearle el ambiente afectivo que merece, no el de 
violencia simbólica y física que le impidan este desarrollo

Institución social iglesia:
La iglesia es una institución que trata de una forma regular la conducta del hombre, que tuvo su origen en la necesidad, como todas las religiones del mundo, de creer en dios, un ser superior que fuera capaz dedominar las fuerzas de la naturaleza y el mundo.
Como individuos los psicólogos pueden estar comprometidos con una fe religiosa en particular o no. Sin embargo, como científicos, no están calificados para comentar sobre asuntos tales como la validez de diferentes religiones o la existencia de dios. Mas bien estudian la organización de la religión, la forma en que afecta a los miembros de unasociedad, la relación entre las sistemas de creencias y estructura social y la manera en que esa relación cambia con el tiempo.
La religión es cualquier tipo de conjunto de creencias y practicas institucionalizadas que tratan del significado fundamental de la vida. Las religiones proporcionan proyectos de conducta social basados en un orden divino, sobrenatural o transcendental, todas las religiones...