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TEORIA DE LA INVESTIGACION

Cuestiones teóricas básicas
Una teoría científica es un conjunto coherente de conceptos relacionados lógicamente para, en un campo específico, describir y explicar el desarrollo y predecir que conducta puede ocurrir en ciertas condiciones. Con base en las teorías se organizan y explican datos, que son la información recopilada mediante la investigación.
Lateoría y la investigación son hilos entretejidos del tramado homogéneo del estudio científico. Las teorías inspiran nuevas investigaciones y presiden sus resultados mediante la generación de hipótesis, que son explicaciones o predicciones tentativas que se ponen a prueba en más investigaciones. Las investigaciones pueden demostrar si una teoría genera predicciones atinadas, pero no pueden demostrarde manera concluyente su veracidad.
Una teoría se basa en ciertas premisas, que resultan verdaderas o no. En las premisas que maneja un teorico influyen su cultura y su época.
Las teorías e investigaciones sobre el comportamiento humano son productos de individuos muy humanos cuyas indagaciones e interpretaciones sufren inevitablemente la influencia de sus valores y experiencias.
Modelomecanicista
Las personas son como maquinas que reaccionan a los estímulos del ambiente.
Una maquina es la suma de sus partes. Para entenderla, se puede desarmar hasta sus menores componentes y luego rearmarla.
El comportamiento humano es lo mismo: resulta de la operación de partes biológicas que responden a estímulos internos o externos.
Modelo organicista
Considera a la persona comoorganismos activos y en crecimiento, que echan a andar su propio movimiento.
Como el comportamiento humano se considera un todo orgánico, no puede predecirse dividiéndolo en respuestas simples a la estimulación del ambiente.
Los modelos mecanicista y organicista difieren también en torno a una segunda cuestión ¿el desarrollo es continuo, es decir gradual y creciente, o es discontinuo, es decirabrupto y desigual?
Las teorías mecanicistas consideran que el desarrollo es continuo.
Los teóricos mecanicistas se ocupan del cambio cuantitativo es decir es cuando en su mayor parte, los cambios cuantitativos son continuos y unidireccionales.
Los teóricos organicistas subrayan el cambio cualitativo, esta marcado por la aparición de nuevos fenómenos que no se pueden anticipar confacilidad a partir de su funcionamiento anterior.
Perspectivas teóricas
Existen cinco perspectivas principales que fundamentan muchas teorías influyentes e investigaciones sobre el desarrollo humano: 1) La psicoanalítica
2) del aprendizaje 3)cognoscitiva, 4) contextual y 5) evolutivalsociobiologica.
PSICOANALITICA
Sigmung Freud creo la perspectiva psicoanalítica, según la cual el desarrollo esmodelo por fuerzas inconscientes que motivan la conducta humana. El método terapéutico que concibió Freud, trata de lograr que los pacientes se percaten de conflictos emocionales inconscientes haciéndose preguntas dirigidas a evocar recuerdos soterrados.
APRENDIZAJE
La perspectiva del aprendizaje sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje, un cambio de conducta duradero basado enla experiencia o en la adaptación al ambiente.
Dos importantes teorías del aprendizaje son el conductismo y la teoría del aprendizaje social.
El conductismo es una teoría mecanicista que describe la conducta observada como una respuesta predecible a la experiencia.
Las investigaciones conductistas se centran en aprendizaje asociativo, según el cual se forma un vinculo mental entre dossucesos. Dos clases de aprendizaje asociativo son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
Condicionamiento clásico se evoca luego de asociarse repetidamente con el estimulo que de ordinario excita la respuesta. Este condicionamiento ocurre durante toda la vida.
Condicionamiento operante el individuo aprende de las consecuencias de operar en el ambiente consiste en un...