Papalia

TALLER G

Percepción Visual


1. Concepto de Percepción Visual.

2. Áreas de desarrollo de esta percepción relacionadas con la lectura y escritura.


3. Direccionalidad. Tipos deejercicios con un ejemplo.


4. Motilidad Ocular con tres ejercicios.


5. Percepción de formas con tres ejercicios.

6. Memoria Visual con tres ejercicios.

7. Vocabulario Visualcon tres ejercicios.

8. Percepción Figura-Fondo con dos ejercicios.





Bibliografía

Condemarín, M. (1978): Madurez Escolar. Santiago-Chile, Editorial Andrés Bello.

Milicic, N. yotros (1976): Manual del Test de Funciones Básicas. Santiago-Chile, Editorial Galdoc.

Papalia, D. y Wenlsos Old, S. (1998): Psicología del Desarrollo. México, Editorial McGraw

Libros de Lectura para primer año básico.

Textos de pre-básica.

Sitios en Internet y Revistas electrónicas.











TALLER H

Percepción Auditiva


1. Concepto dePercepción Auditiva, objetivo de esta en la educación y aspectos importantes.

2. Áreas de desarrollo de esta percepción.


3. Conciencia Auditiva, propósito de su entrenamiento y tresactividades para desarrollarla.


4. Memoria Auditiva, objetivo y tres actividades para su desarrollo.


5. Discriminación Autiva, objetivo y tres actividades para su desarrollo.

6.Proposición de dos ejercicios para cada una de estas áreas:

a. Sonidos iniciales
b. Sonidos finales y rimas
c. Análisis fónicos


Bibliografía

Bravo Valdivieso, L. (2003):Lectura Inicial y Psicología Cognitiva. Santiago-Chile, Editorial PUC.
Bravo Valdivieso, L. (1999): Dislexias y Reytraso lector. Santiago-Chile, Editorial UniversidadCatólica.
Bravo, V. y Orellana, E. (1999): “La conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura”. Bolentín de Investigación Educacional 14:p.p. 15-16.
Bravo, L. y otros (2002 a): “La...