Papel De La Escuela Y La Familia En La Educacion Moral Del Individuo
Páginas: 5 (1139 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2012
PAPEL DE LA ESCUELA Y LA FAMILIA
EN LA EDUCACION MORAL DEL INDIVIDUO
El desarrollo intelectual afectivo y social de los niños depende primero de la familia y después de la interacción entre padres y docentes que serán los encargados de formarlo y educarlo.
La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite en una familia, así como en una comunidad escolar comprender, practicare interesarse por los valores éticos fundamentales como el respeto, la justicia, la virtud cívica, la ciudadanía, y la responsabilidad por sí mismo y por el prójimo, sobre estos valores fundamentales, se forman las actitudes y las acciones propias de una comunidad saludable e informada que sirva como cimiento de nuestra sociedad.
La educación no se genera en partes, se necesitan canales decomunicación y una acción coordinada para que los niños se desarrollen en las mejores condiciones y en todas sus dimensiones (física, moral, afectiva y social) por eso la suma del esfuerzo de la familia y la escuela es el camino adecuado para conseguir con éxito la formación integral del individuo.
Para lograr implementar la educación moral, hay que alentar a las escuelas a:
* Crearprogramas de orientación familiar, asumir un papel protagónico, reuniendo al personal, los padres y los estudiantes para identificar y definir los elementos morales que se necesitan enfatizar, en dichos programas y crear objetivos comunes a corto y largo plazo.
* Dar capacitación al personal sobre cómo integrar la educación moral a la vida y la cultura de la escuela, a través de estos programasque pueden ir orientados ha contrarrestar la violencia familiar y la falta de comunicación entre los miembros de una familia.
* Formar una alianza imprescindible con los padres y la comunidad de modo tal que los estudiantes reciban un mensaje consecuente sobre las características morales que son esenciales para triunfar en la escuela y la vida; mismos que al trabajar en conjunto seanreforzados en el ámbito familiar.
* Dar oportunidades a los dirigentes escolares, los maestros, los padres, y los aliados en la comunidad para ser modelos de características morales y conductas sociales ejemplares, reconociendo no únicamente los logros académicos y deportivos, sino también los morales.
La familia es una comunidad de afecto indispensable para el desarrollo y maduración del serhumano, no está al margen de la sociedad sino que forma parte de ella, hace años las familias eran más solidas y estables que ahora, vivían con menos stress, estaban formadas por más miembros y había una mayor interacción entre ellos.
En la actualidad a pesar de tener un mejor nivel de formación y educación, carecen de ideales claros, dificultades de convivencia o ruptura de relaciones yasea entre la pareja o entre padres e hijos.
Las circunstancias familiares han cambiado porque las madres trabajan y dedican menos tiempo al cuidado de sus hijos, existen muchos hijos fuera del matrimonio y muchas familias que dependen de un solo padre.
Este tipo de circunstancias suponen que la relación con la escuela y el docente han cambiado, las familias delegan muchas de susresponsabilidades en la escuela, y por lo tanto su protagonismo en el proceso de socialización es mayor.
Las familias se han vuelto flexibles, tolerantes y permisivas, es uno de los núcleos sociales donde se ejerce una poderosa influencia sobre el individuo, en la familia el niño aprende o debería aprender cosas fundamentales como hablar, vestirse, asearse, respetar a sus mayores, proteger a lospequeños, compartir alimentos, participar en juegos colectivos, respetar reglamentos, distinguir lo que está mal de lo que está bien, de estas aptitudes, se conocen como socialización primaria si es adecuada podemos esperar que la enseñanza en la escuela sea más eficiente.
Los niños antes de tener contacto con sus maestros ya han tenido una influencia educativa familiar y social.
Modelo de...
EN LA EDUCACION MORAL DEL INDIVIDUO
El desarrollo intelectual afectivo y social de los niños depende primero de la familia y después de la interacción entre padres y docentes que serán los encargados de formarlo y educarlo.
La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite en una familia, así como en una comunidad escolar comprender, practicare interesarse por los valores éticos fundamentales como el respeto, la justicia, la virtud cívica, la ciudadanía, y la responsabilidad por sí mismo y por el prójimo, sobre estos valores fundamentales, se forman las actitudes y las acciones propias de una comunidad saludable e informada que sirva como cimiento de nuestra sociedad.
La educación no se genera en partes, se necesitan canales decomunicación y una acción coordinada para que los niños se desarrollen en las mejores condiciones y en todas sus dimensiones (física, moral, afectiva y social) por eso la suma del esfuerzo de la familia y la escuela es el camino adecuado para conseguir con éxito la formación integral del individuo.
Para lograr implementar la educación moral, hay que alentar a las escuelas a:
* Crearprogramas de orientación familiar, asumir un papel protagónico, reuniendo al personal, los padres y los estudiantes para identificar y definir los elementos morales que se necesitan enfatizar, en dichos programas y crear objetivos comunes a corto y largo plazo.
* Dar capacitación al personal sobre cómo integrar la educación moral a la vida y la cultura de la escuela, a través de estos programasque pueden ir orientados ha contrarrestar la violencia familiar y la falta de comunicación entre los miembros de una familia.
* Formar una alianza imprescindible con los padres y la comunidad de modo tal que los estudiantes reciban un mensaje consecuente sobre las características morales que son esenciales para triunfar en la escuela y la vida; mismos que al trabajar en conjunto seanreforzados en el ámbito familiar.
* Dar oportunidades a los dirigentes escolares, los maestros, los padres, y los aliados en la comunidad para ser modelos de características morales y conductas sociales ejemplares, reconociendo no únicamente los logros académicos y deportivos, sino también los morales.
La familia es una comunidad de afecto indispensable para el desarrollo y maduración del serhumano, no está al margen de la sociedad sino que forma parte de ella, hace años las familias eran más solidas y estables que ahora, vivían con menos stress, estaban formadas por más miembros y había una mayor interacción entre ellos.
En la actualidad a pesar de tener un mejor nivel de formación y educación, carecen de ideales claros, dificultades de convivencia o ruptura de relaciones yasea entre la pareja o entre padres e hijos.
Las circunstancias familiares han cambiado porque las madres trabajan y dedican menos tiempo al cuidado de sus hijos, existen muchos hijos fuera del matrimonio y muchas familias que dependen de un solo padre.
Este tipo de circunstancias suponen que la relación con la escuela y el docente han cambiado, las familias delegan muchas de susresponsabilidades en la escuela, y por lo tanto su protagonismo en el proceso de socialización es mayor.
Las familias se han vuelto flexibles, tolerantes y permisivas, es uno de los núcleos sociales donde se ejerce una poderosa influencia sobre el individuo, en la familia el niño aprende o debería aprender cosas fundamentales como hablar, vestirse, asearse, respetar a sus mayores, proteger a lospequeños, compartir alimentos, participar en juegos colectivos, respetar reglamentos, distinguir lo que está mal de lo que está bien, de estas aptitudes, se conocen como socialización primaria si es adecuada podemos esperar que la enseñanza en la escuela sea más eficiente.
Los niños antes de tener contacto con sus maestros ya han tenido una influencia educativa familiar y social.
Modelo de...
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