Papel de la mediacion

El papel de la mediación en la formación de lectores
Teresa Colomer |María Alejandra Delgado Aceves
Mtro. Hugo Peña Gómez
6º C 19 de abril de 2010 | |
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CONCLUSION:
Como docentestenemos la tarea de ser los mediadores entre la lectura y los lectores creando un ambiente de motivación y atracción sobre la lectura no solo verla como una herramienta o como una asignatura más si nocrear un placer por leer claro esta predicando con el ejemplo

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Papel de la mediación en la formación de lectores

• Se ha tratado de conseguir una poblacióntotalmente alfabetizada aunque esta no tiene claro la importancia de estar alfabetizados.
• El funcionamiento social ha desarrollado valores y formas de vida en contra de las condiciones favorables parala lectura.
• Discursos educativos (mediar, animar, familiarizar, intervenir)
• La constitución de una identidad ciudadana que requiere de los contenidos escolares que parecieran valiosospara la época actual

Afirmaciones resultantes de investigación en base a la lectura

Literatura como herencia para las nuevas generaciones

Existencia de la mediación

*Cambio en las funcionesde la literatura a través del tiempo.
* Solo lectura funcional
* La lectura incide en aspectos tales como el desarrollo del vocabulario, la comprensión de conceptos, funcionamiento del lenguajeescrito, y motivación para querer leer.

LINEAS DE ACTUACION

*Destino de recursos y presencia de libros cuali y cuantitativamente de libros.
* Formación lectora de mediadores.
* Presencia delectura literaria en las escuelas

Aprendizaje social y afectivo

*la lectura compartida es la base de los lectores.
* Fase mateo: fenómenos de repercusión (ejemplo).
*Aidan Chambers: tres tipos departicipación:
-compartir entusiasmo
-compartir construcción de significado
-conexiones ente los libros.

* Fomento de hábitos de lectura.
* Formación profesional sobre estas practicas.
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