PAPEL DE LA PSICOLOGÍA EN EL TRABAJO SOCIAL

PAPEL DE LA PSICOLOGÍA EN LA FORMACION DEL TRABAJADOR SOCIAL

La opinión más generalizada y, al mismo tiempo, sancionada por la Oficina Internacional del Trabajo (O.I.T.), sita en Ginebra, y la Asamblea General de la Federación Internacional de Trabajadores Sociales reunida en Brighton (Reino Unido) en agosto de 1982, define el Trabajo Social como una profesión cuya misión le compromete aefectuar, en la Sociedad en general y en las formas individuales de desarrollo dentro de la misma, los cambios necesarios para el bienestar del ser humano o calidad de vida. Los profesionales del Trabajo Social se dedican a fomentar el bienestar del ser humano y a potenciar su realización, además de desarrollar y aplicar, como disciplina, tanto el saber científico relativo a las actividadeshumano-sociales, como los servicios sociales destinados a satisfacer las necesidades de aspiraciones de individuos y grupos, nacional e internacionalmente. Para ello deberá tener en cuenta la promoción de la Política Social que implica una acción a todos los niveles en los contextos jurídicos, económicos, sociales, etc. (Cooper, 1983; J. Burillo, 1984).
En torno a esta misión fundamental, el trabajadorsocial, hoy Diplomado Universitario, debe desarrollar su ejercicio profesional mediante funciones de asistencia, investigación y docencia en lo pertinente a las necesidades humano-sociales, a los recursos sociales, a los campos de actuación, a la metodología y técnicas de intervención profesional, etc. (Barclay, 1982; Las Heras y Cortajenera, 1979).
Todo ello requiere en primer lugar, comofundamento, unos conocimientos científicos en los que apoyaría formación técnico-profesional de estos universitarios. Dichos estudios se agrupan en tres cursos y las siguientes áreas: la de Ciencias Básicas, la específica de Trabajo Social, la de Ciencias Complementarias y la de las Optativas.
La presencia de la Psicología en el área de las Ciencias Básicas se justifica porque aquélla permitirá -alalumno, ahora, y al profesional, luego- conocer las manifestaciones y capacidades del hombre frente a sus necesidades y su comportamiento en las relaciones individuales, grupales y comunitarias; al mismo tiempo, le facilitaría la comprensión de la interacción de los individuos en las estructuras de los grupos, instituciones y organizaciones sociales.
El objeto de una formación de este tipo nopuede ser, lógicamente, el mismo que para los psicólogos, los psiquiatras, los psicoterapeutas o los psicopedagogos, sino que, por lo que respecta a los trabajadores sociales, se trata específicamente de que posean éstos un conocimiento de los hechos fundamentales de la psicología, indispensables para entender y resolver ciertos cometidos de las profesiones sociales. La Psicología del aprendizaje, laPsicología profunda y la Psicología dinámica, el Psicodiagnóstico, la Psicología del desarrollo, la Psicología de la personalidad, la Psicología Social, la Psicología de los conflictos, y la Psicopatología son los campos más relevantes de la Psicología de los que los trabajadores sociales pueden extraer información para el aprendizaje y la práctica de su profesión. (Brandt, 1979).
I. AMBITOINTERNACIONAL
Echando una ojeada al curriculum de esta profesión en el ámbito internacional y especialmente en los países de la Comunidad Europea hemos observado que, a pesar de las variaciones existentes en el contenido del programa de formación de los trabajadores sociales, hay una parte común. Hay, en efecto, grupos de cursos muy importantes, que varían en los detalles: el grupo sociológica, ellegislativo y el psicológico son los más importantes. En este último, cada día más importante, se incluyen las ciencias psicológicas: el desarrollo, el crecimiento humano bajo todos sus aspectos, la psicología diferencial, relacional, tanto individual como de los grupos particulares (familia, niños, adolescentes, personas mayores, etc.) y tanto en sus formas normales como conflictivas o...