Papel Que Juega La Administración En Una Gerencia Educativa

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Abierta –UNA
Rectorado
Dirección de Investigación de Postgrado
Maestría en Ciencias de La Educación
Mención
Administración Educativa

Ensayo

| PARTICIPANTE:Aura DíazC.I. 1824163Grupo: “E” PROFESORA:Msc. Zariffi Carico |

San José, 6 de Octubre del 2012

Papel que Juega la Administración en una Gerencia Educativa

Todoslos seres humanos de una manera u otra se ven en la necesidad de administrar, ya que la misma es un proceso de ordenamiento lógico y racional que consiste en organizar, planificar, coordinar, controlar, tomar decisiones, y evaluar, ya sea en el hogar o en el trabajo,con el propósito lograr alcanzar objetivos bien definidos. Es por este motivó que se dice que la administración está presenteconstantemente en cualquier actividad.

MORA Consuelo y Otros. Administración de Recursos Humanos. México 1996.
Menciona que la administración es el conjunto de previsiones, medio y ejecutorio que se orientan a procurar justicia y armonía dentro de los ámbitos de trabajos, así como lograr el mayor grado de eficiencia interna a cualquier tipo de organización.
De lo ante expuesto, se puede decirque la administración es el proceso que se encargar organizar eficazmente y eficientemente logrando metas determinados.
Por otra parte, se puede decir, que a nivel educativo la administración se basa en fortalecer grandes recurso, materiales y humano. Entre ellos tenemos los docentes que constituyen un conjunto de individuos cuyo objeto es desempeñarse desde laperspectiva técnica - docente yadministrativa para alcanzar las metas institucionales y los postulados de laeducación del país.

Venezuela la Comisión Presidencial del Proyecto Educativo
Nacional (1986), señala lo siguiente:
En la administración de la educación se advierte una fuerte carga de improvisación y empirismo en todos los niveles, e igualmente, las actividades educativas no son sometidas a una investigaciónsistemática que permita evaluar permanentemente los resultados con el finde proponer las formas deseables. (p. 42)

Cabe mencionar, que la administración educativa debe regirse y llevar un seguimiento del personal que elaborar en la institución, para poder evaluar, además debe propiciar estímulos, motivación y comprensión para que las actividades de la organización se desarrollen en un ambiente dearmonía y progreso.

De igual manera González (1993), señala:
…Un gerente es aquella persona que dentro de una estructura organizacional, ocupa unaposición donde se representa un nivel de responsabilidad y autoridad por la dirección de ungrupo de personas con la finalidad de lograr los objetivos que establezcan entre sí o le seanindicados por la organización (p. 17).

De lo ante señalado, sepuede decir, que la gerencia educativa es una labor de gestión e impulso en el sistema educativo, fijación de planes, establecimiento de metas y objetivos alcumplimiento de funciones educativas, con la finalidad decumplir funciones y lograr los objetivos con la participación y el desarrollo potencial de los docentes conresultados óptimos para la organización.

Pero por otro lado, existen muchaspersonas que aun no saben dirigir coordinar, controlar, tomar decisiones, planificar, y evaluar una empresa o institución. Ya que necesitan de muchas dedicaciones, experiencia y responsabilidad, es allí donde se ve reflejado la mala administración y el mal funcionamiento acarreando consecuencias irreparables como, descontrol en las actividades, fallas administrativas, entre muchas otrascosas.
Es por ende que se deben preparar o capacitar a las personas que van a ocupar un cargo de gerente en una Institución ya que es de suma importancia para que no acurrar deficiencia o mala administración.

Desde una perspectiva más institucional, Cornielez (1992), plantea que: “la gerencia educativa está en manos de personas no calificadas ni preparadas profesionalmente para administrar...