Papel Y Vision Social Del Magisterio En La Historia De Mexico
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2011
PAPEL Y VISION SOCIAL DEL MAGISTERIO EN LA HISTORIA DE MEXICO.
DE LA INDEPENDENCIA A LA REFORMA LIBERAL DE 1821- 1876
1. EXISTIA UN SISTEMA EDUCATIVO NO ESTRUCTURADO CON ESCASOS PLANTELES2. EL ANALFABETISTO ERA ELEVADO Y LOS UNICOS INTENTOS EDUCATIVOS ERAN ATRAVEZ DE PROFESORES PARTICULARES YCON TENDENCIA RELIGIOSA
3. LOS CONSTANTES CONFLICTOS NO PERMITIAN EL ESTABLECIMIENTO DE UNSISTEMA EDUCATIVO
4. LAS LABORES EDUCATIVAS ERAN DISPERSAS Y NO FUE HASTA DEPUES DE LA REFORMA LIBERAL LOS PRIMEROS INTENTOS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
5. LA EDUCACION ERA RIGIDA DE PROFESOR AALUMNO Y SIN ADMITIR CUESTIONAMIENTOS
6. NINGUN NIVEL DE GOBIERNO ASUMIA UNA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA
EL PORFIRIATO 1876-1910
1. BAJO LA DIRECCION DE JUSTO SIERRA PRINCIPIA A FUNCIONAR LASECRETARIA DE INSTRUCCIÓN PUBLICA Y BALLAS ARTES(1905)
2. SE ESTABLECE QUE LA ENSENANZA PRIMARIA SERIA LAICA Y OBLIGATORIA(1880).ONCE ANOS DESPUES(1891) SE AGREGA EL PRINCIPIO DE GRATUIDAD
3.EL ENFOQUE PEDAGOGICO SE INSCRIBE BAJO LA CORRIENTE FILOSOFICA DEL POSITIVISMO
4. SE PONE ENFASIS EN EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL,LAS BUENAS COSTUMBRES Y CONTRA LOS VICIOS(SEINSTRUMENTA LA GUERRA CONTRA EL PULQUE)
5. SE REPRUEBA EL USO DE LA VIOLENCIA COMO INSTRUMENTO DE ENSENANZA
6. MAS SIN EMBARGO LA ESTRUCTURA EDUCATIVA SEGUIA SIENDO DISPERSA, ASI MISMO LOS SISTEMASDE ENSENANZA Y LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
7. A FINALES DEL DECENIO DE 1880 SURGEN LAS PRIMERAS ESCUELAS NIRMALES PARA VARONES Y MUJERES
8. LOS MAESTROS TIENEN BAJOS SUELDOS, BAJO RECONOCIMIENTOSOCIAL Y POCA VALORACION DE SU TRABAJO
LA REVOLUCION MEXICANA 1910-1940
1. LA EDUCACION PASO A SEGUNDO PLANO,DEBIDO AL CONFLICTO ARMADO
2. ALVARO OBREGON CREA FORMALMENTE(1921) LASECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
3. LA VISION PEDAGOGICA ERA NACIONALISTE E INTEGRADORA,HUMANISTA;SE PRETENDE DEJAR DE LADO EL ECICLOPEDISMO,LA MEMORIZACION Y EL APRENDIZAJE MECANICO
4. ROMPE CON...
DE LA INDEPENDENCIA A LA REFORMA LIBERAL DE 1821- 1876
1. EXISTIA UN SISTEMA EDUCATIVO NO ESTRUCTURADO CON ESCASOS PLANTELES2. EL ANALFABETISTO ERA ELEVADO Y LOS UNICOS INTENTOS EDUCATIVOS ERAN ATRAVEZ DE PROFESORES PARTICULARES YCON TENDENCIA RELIGIOSA
3. LOS CONSTANTES CONFLICTOS NO PERMITIAN EL ESTABLECIMIENTO DE UNSISTEMA EDUCATIVO
4. LAS LABORES EDUCATIVAS ERAN DISPERSAS Y NO FUE HASTA DEPUES DE LA REFORMA LIBERAL LOS PRIMEROS INTENTOS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
5. LA EDUCACION ERA RIGIDA DE PROFESOR AALUMNO Y SIN ADMITIR CUESTIONAMIENTOS
6. NINGUN NIVEL DE GOBIERNO ASUMIA UNA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA
EL PORFIRIATO 1876-1910
1. BAJO LA DIRECCION DE JUSTO SIERRA PRINCIPIA A FUNCIONAR LASECRETARIA DE INSTRUCCIÓN PUBLICA Y BALLAS ARTES(1905)
2. SE ESTABLECE QUE LA ENSENANZA PRIMARIA SERIA LAICA Y OBLIGATORIA(1880).ONCE ANOS DESPUES(1891) SE AGREGA EL PRINCIPIO DE GRATUIDAD
3.EL ENFOQUE PEDAGOGICO SE INSCRIBE BAJO LA CORRIENTE FILOSOFICA DEL POSITIVISMO
4. SE PONE ENFASIS EN EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL,LAS BUENAS COSTUMBRES Y CONTRA LOS VICIOS(SEINSTRUMENTA LA GUERRA CONTRA EL PULQUE)
5. SE REPRUEBA EL USO DE LA VIOLENCIA COMO INSTRUMENTO DE ENSENANZA
6. MAS SIN EMBARGO LA ESTRUCTURA EDUCATIVA SEGUIA SIENDO DISPERSA, ASI MISMO LOS SISTEMASDE ENSENANZA Y LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
7. A FINALES DEL DECENIO DE 1880 SURGEN LAS PRIMERAS ESCUELAS NIRMALES PARA VARONES Y MUJERES
8. LOS MAESTROS TIENEN BAJOS SUELDOS, BAJO RECONOCIMIENTOSOCIAL Y POCA VALORACION DE SU TRABAJO
LA REVOLUCION MEXICANA 1910-1940
1. LA EDUCACION PASO A SEGUNDO PLANO,DEBIDO AL CONFLICTO ARMADO
2. ALVARO OBREGON CREA FORMALMENTE(1921) LASECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
3. LA VISION PEDAGOGICA ERA NACIONALISTE E INTEGRADORA,HUMANISTA;SE PRETENDE DEJAR DE LADO EL ECICLOPEDISMO,LA MEMORIZACION Y EL APRENDIZAJE MECANICO
4. ROMPE CON...
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