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DISEÑO DE TAREAS DE EVALUACIÓN
Área

Ciencias. Física.

Nivel

5° año PAI: 3° año de Educación Media

Áreas de Interacción
Pregunta de la Unidad

Aprender a Aprender/Entornos
¿Qué importancia tiene conocer las rozanes por las cuales
los cuerpos alteran o mantienen su estado de movimiento?
INFORMACIÓN DEL CONTEXTO

Durante tres semanas se han discutido las leyes de Newton comofundamento físico que permite explicar los
fenómenos relacionados con el movimiento. Se realizó una discusión conceptual de cada definición relevante en la
conceptualización del movimiento y sus causas, discutiendo videos documentales que permitieron romper paradigmas
para alcanzar la abstracción de nuevos términos. Con base a lo visto en el video y discutido en clase, los estudiantes
realizaránun conjunto de actividades demostrativas cuasi-experimentales que consisten en verificar, confirmar y
justificar cómo se presentan y aplican las Leyes de Newton en situaciones aparentemente obvias, detallando los
elementos y propiedades que envuelven y rigen dichas situaciones. Las situaciones deben realizarse deben vincularse
con cada una de las Leyes de Newton estudiadas en clase, procurandoser específicos en cada una de las actividades
demostrativas a realizar. Estas actividades demostrativas deben ser realizadas por los estudiantes y analizadas y
discutidas para plasmarse en este informe, guiados por la docente de la asignatura.
Para esta tarea tu profesora espera que puedas:
1. Ser crítico al emitir una opinión con base a distintos aspectos
teóricos
2. Investigar sobre lasLeyes de Newton. Al investigar debes
observar, estudiar o realizar un examen detallado y sistemático
para probar hechos y llegar a nuevas conclusiones.
3. Plantear un problema e hipótesis de lo experimentado en el
laboratorio.
4. Explicar de forma científica el por qué observaron los distintos
cambios de estado de movimiento y los factores que influyen en
dichas situaciones. Al referirse aexplicar espera que expongas
detalladamente las razones o causas del fenómeno de estudio.
5. Procesar los datos obtenidos en una presentación diseñada
por ti, con el fin de analizar los resultados.
6. Registres datos suficientes para la realización de tu método de
comprobación,

6. Establecer una conclusión coherente relacionada con la
problemática e hipótesis.
7. Diseñar un método quepermita llevar a cabo con más
efectividad la comprobación de tu hipótesis. Al diseñar se
pretende que logres idear un plan, una simulación o un modelo
para la comprobación de la misma.
8. Sugerir mejoras a la hora de repetir la práctica de laboratorio
en un futuro. Al sugerir debes proponer una solución, una
hipótesis u otra posible respuesta.
9. Evaluar el método que estás realizando parallevar a cabo la
comprobación de tu nueva hipótesis, definiéndose evaluar
como sopesar las implicaciones y las limitaciones; juzgar las
ideas, los trabajos, las soluciones o los métodos en relación con
los criterios seleccionados.
Te sugiero: Revisar los criterios y el descriptor con el máximo
nivel de logro al terminar tu informe, con ello evaluarás si
lograste alcanzar los esperado. Éxito.Instrucciones dadas:
ASPECTOS GENERALES:
a.
La evaluación es de carácter individual.
b.
El informe se entregará a través de la plataforma EDMODO a computadora.
c.
La portada llevará como título: Actividades Demostrativas de las Leyes de Newton. la portada debe ser la oficial del IB.
d.
Justo luego de la portada, se deben incluir estas dos hojas de soporte de evaluación según loscriterios.
e.
Se debe emplear un lenguaje científico con redacción clara y coherente.
DISEÑO DE PÁGINA
a.
El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamaño carta.
b.
El texto se escribirá en letra “Times New Roman”, Calibri o Arial. Tamaño 12. TODO EL TEXTO TENDRÁ EL MISMO TIPO Y NÚMERO DE LETRA.
c.
Los márgenes a usar serán de cuatro (4) cm del lado izquierdo y de tres (3) cm por los...