Paper Del Monitor/A

9 .El monitor i la monitora

1.
1. Què és un monitor o monitora
2.
2. La feina del monitor o monitora
2.1. Característiques d'aquesta feina
2.2. Funcions
2.3. Perfil
2.4. Com s'aprèn a ser monitor o monitora

3. Diferents estils de ser monitor o monitora
3.
3.1. L'estil autoritari
3.2. L'estil del qui deixa fer
3.3. L'estil democràtic
3.4. Conclusions

4.
4. Paper i actitudsdel monitor o monitora
4.1. Pautes d'actuació general
4.2. Pautes d'actuació per edats

5. Exercicis
5. Exercicis

Centre d’Estudis de l’Esplai

9. El monitor i la monitora

1. Què és un monitor o monitora
Per a nosaltres, un monitor/a és una persona que treballa amb infants i joves, i
intervé educativament en el seu temps lliure.
És una persona que comença a ser educador/a i que volarribar a ser-ho de debò.
Llegeix el que diuen aquest noi i aquesta noia:
"...coneixia un noi que feia esplai. Això era quan feia COU. Jo m'hi vaig anar
introduint però vaig haver de marxar a la mili. Després m'hi he dedicat
intensament, però de totes maneres no crec que sigui necessari professionalitzarse. És possible que hi hagi gent que vulgui ser monitor i dedicar-se a això, però jo,
perexemple, treballo de cambrer i vull estudiar medicina i penso que puc
continuar fent de monitor." (Jordi)
"Cuando tenía diecisiete años hubo una dispersión entre los chicos y las chicas que
hasta ese momento habíamos estado juntos en el esplai, y a unos cuantos nos
interesó seguir como monitores. Yo me quedé porque me gustan los crios y
educarlos en su tiempo libre. …Era algo atractivo paramí, porque me permitía
trabajar como monitora sin dejar los estudios ... Ahora tengo mis estudios
congelados por un año, pienso, y me ilusiona pensar que puedo dedicarme al Club
y a mi trabajo de monitora con chavales. También estudio música, pero eso es otra
cosa." (Loli)
Tant en Jordi com la Loli són dos monitors als quals agrada la seva feina. Però
cadascú serà monitor o monitora d'unamanera particular. Per a alguns, com en
Jordi, el treball de monitor serà un servei en una etapa més o menys limitada de la
seva vida, perquè la seva professió serà una altra. Aquests monitors treballaran
com a tals en el seu propi temps lliure.
Altres, com la Loli, volen que el treball de monitora sigui la seva professió, allò a
què dedicaran més hores. Voldrien ser monitors no en el seu tempslliure, sinó en
el seu temps laboral.
Calen molts Jordis i moltes Lolis per tirar endavant una entitat d'esplai.
Afortunadament, en aquest tipus d'entitat fa falta molta gent diferent i tothom pot
aportar quelcom valuós com a educador, tant si ho fa com a entreteniment, com a
servei o com si ho fa des d'una perspectiva més professional.
Ara bé, des del punt de vista de les entitatsd'esplai, de llur estabilitat,
funcionament, desenvolupament institucional, consolidació com a equipament
dins del barri o poble, és imprescindible que monitores com la Loli s'arrisquin a
dissenyar una nova professió d'educadors en el temps lliure, i que estiguin
disposats a comprometre's, a dedicar-hi moltes hores, a tenir uns horaris de
treball diferents a la resta de la gent, una formacióprofessional encara per acabar
de definir, etc..

25

Centre d’Estudis de l’Esplai

9. El monitor i la monitora

2. La feina del monitor o monitora
2.1.
2.1. Característiques d'aquesta feina
Primera
Primera
Comporta posar-se al servei dels infants i joves. És a dir, comporta "aparcar" les
necessitats personals i posar els cinc sentits en el que s'està fent.
És per això que es tracta d'unafeina molt absorbent (no te'n pots estar), que pot
semblar poc gratificant a curt termini, ja que els resultats del procés educatiu mai
s'adverteixen aviat.

Segona
Segona
Comporta adaptar-se a un paper de model davant els infants.
Agradi o no, els infants i joves no poden veure el monitor i la monitora com un
més. Ben al contrari, la persona del monitor serà tinguda especialment en...