Paper Medicina Veterinaria

CARACTERISTICAS
HISTORIA VETERINARIA
Educación: La clave de la medicina veterinaria
2011 es el Año Mundial Veterinario, marcando el 250 aniversario de la fundación de la profesión moderna, después del establecimiento de la primera escuela líder mundial veterinaria en Lyon en 1761. Aquí, Bruce Vivash Jones remonta el desarrollo de educación veterinaria, prestando especial atención a lacontribución de Claudio Bourgelat, fundador de la escuela de Lyon
El establecimiento de educación no sólo causa el proceso mutuamente beneficioso de estudio y enseñanza, pero también permite la creación de una disciplina. De aquel paso fundamental, es posible trabajar un modo de estudiar aquella disciplina: el método científico. Este año celebramos la memoria de Claudio Bourgelat, porque él era elcatalizador, el activador que comenzó el proceso que ha creado un cuadro entrenado de profesionales veterinarios.
HISTORIA TEMPRANA
La historia registrada revela que, de veces antiguas, curanderos de hombre y animales han intentado tanto conservar como pasar su conocimiento acumulado. En todas las tempranas sociedades que se desarrollaron un arte veterinaria, la educación (el entrenamiento) era por elaprendizaje; no había escuelas.
El registro más viejo es de Babilonia, donde un Urlugaledinna (3000 aC) fue llamado como ' el experto en la curación de los animales. Más tarde, bajo el Emperador Hammurabi (2200 aC), un código específico fue definido tanto para curanderos de animal como para médicos; esto puede ser visto sobre la estela en el Museo de Persiana. El papiro Kahun indica que elconocimiento, de una clase, y un sistema de medicación existió en Egipto aproximadamente en 1900 aC. Esto, sin embargo, estaba en manos sacerdotales.
India bajo el Rey Asoka, en el período Vedic (aproximadamente 1800-1600 aC), tenía, entonces es registrado, cientos de hospitales de animal, los restos de un poco de cual todavía existen. Este estado, pero en parte religioso, el sistema, con un énfasis principalsobre el bienestar de animal, fue destruido después de la invasión de Magnate.
China, en la dinastía de Chow posterior (400 aC o antes), aparece haber sido la primera en 'examinar' a los médicos del arte médica antes de la entrada en una organización estatal que abrazó tanto a gente como animales, con un énfasis particular sobre la higiene y la salud pública.
Bajo Ptolomy, Alexandría se hizo elgran centro griego de estudio donde la enseñanza de anatomía fue desarrollada (en particular post303 aC). Galen (el ANUNCIO 131-200) de Pergamon fue inspirado por el
Alexandrian la Escuela y la mayor parte de su trabajo estaba basado en el estudio de animales; él demostró la utilidad de disección de animal y experimentación.

Mientras la práctica 'veterinaria' vino a un pick en el Imperio romano(Bizantino) de este, esto entonces anuló y sólo fue apoyado por el desarrollo de medicina esencialmente equina en los mundos árabes y musulmanes. Enseñaron al arte veterinaria en las grandes facultades de medicina de Persia a España, mucho basada en la traducción de trabajos Bizantinos griegos, y también de textos indios. Después de que los moros fueron expulsados de España los monarcas Católicosanimaron el albeiteras, o curanderos de caballo, y dieron a sus corporaciones el patrocinio real, guardando vivo este conocimiento y experiencia.
El desarrollo de educación médica en Europa es remontado de la primera escuela en Salerno, Italia, en el período medieval (1000-1150), donde la enseñanza tenía un foco sobre la anatomía (tanto como veterinario como la educación médica hizo hasta finales delos años 1800) basado en el cerdo. La disección humana fue proscrita por la Iglesia, y entonces el cerdo se hizo el puente para el desarrollo de medicina comparativa. Los doctores fueron entrenados en Salerno en la tradición Hippocratic - creyendo en el poder de la naturaleza de curación - pero los profesores, así como griego, tenía el árabe, el hebreo y raíces latinas, de ahí había una...