Paper

Universidad Católica Andrés Bello
Facultad de Ingeniería
Escuela de Informática
2do semestre
Cátedra: Humanidades I
Sección: 003
Autor: Lavado González, José Gregorio
Profesora: Elizabeth Arapé

LA UNIVERSIDAD COMO GENERADORA DE CAMBIO: ¿CAMBIOS PARA LA VIDA?

























RESUMEN

En el siguiente papercientífico se ha utilizado el tema de la universidad como centro de aprendizaje donde el alumno construye el pensamiento crítico e independiente, a lo largo de toda su carrera, para que así se forme un ciudadano acorde a los tiempos que vivimos y a sus variadas demandas. El espíritu de la universidad es dar la iniciativa para que la educación superior lleve a los graduandos a ser creativos en sus puestosde trabajo, y tener presente que estamos en un mundo competitivo basado en los méritos y además tener presente que nuestra capacidad va a llevar a las empresas a un mejor desempeño.

Palabras Claves:

-Universidad
-Alumno
-Pensamiento
-Ciudadano
-Educación












INTRODUCCIÓN
La universidad, es el centro donde nos formamos como futuros profesionales, en ellaadquirimos los conocimientos de las diferentes carreras, con los cuales nos vamos a desempeñar en el día a día de nuestras vidas.
Ser profesionales es nuestra aspiración y además nos seguimos formando con los post-grados para ampliar los conocimientos que hemos adquiridos.
Muchos nos vamos por la investigación y otros queremos desempeñarnos en trabajos acordes con lo que estudiamos.
Nuestrasuniversidades deben estar orientadas a transformar al alumnado en buenos líderes que se orienten a la excelencia y se caractericen por la intensidad de su compromiso, en la acción a la toma de decisiones, a ser agentes orientados hacia la autonomía. Donde el dogmatismo académico y la improvisación sean desterradas en su gestión como universitario.
Las nuevas universidades deben ser edificadas sobreestructuras que permitan la integración vertical y horizontal en sus misiones inherentes (docencia, investigación y servicio de la comunidad). Las cuales deben ser ágiles y flexibles para que se puedan dar los cambios. En fin, el verdadero desarrollo es aquel que pueda permitir a la inmensa mayoría de estudiantes a tener una nueva esperanza, la cual lo lleve a un progreso personal y social que se baseen su propia capacidad para construir su futuro.
La universidad tiene una responsabilidad con la sociedad donde realiza sus actividades, además tiene en su conjunto la gran responsabilidad en la compresión de una verdadera función que debe y puede cumplir. La universidad no debe rebajar su calidad por lo que contradeciría el principio básico de toda educación. Se educa para que adquiera unsaber que le posibilite una mejor realización como ser humano, esto es válido en todos los sentidos se comprende muy fácilmente que el conocimiento debe procurar el aprendizaje del oficio para el cual fue formado.
La responsabilidad de las universidades está dada por definir sus prioridades y toma de decisiones los cuales deben estar fundados en los valores públicos que se fundamenta en la cienciay bienestar social de la autonomía y libertad académica.

“La universidad es una institución que tiene como tarea central el cultivo del conocimiento en su más amplio sentido. ución que tiene como tarea central el cultivo del conocimiento en su más amplio sentido.” (http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras39-40/texto06/sec_2.html)
“La universidad no solo es un conjunto de edificiosfísicos, un campus donde se enseñan distintas materias, la universidad es un lugar de encuentro, de intercambio, de convivencia, donde los profesores no solo transmiten conocimiento, sino que guían a los estudiantes en su formación, les enseñan a aprender por si solos, es un lugar donde la investigación es básica, es uno de los pilares más importantes para esta sociedad de intercambio de...