PAPS

1. IDENTIFICACION

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Estructurar temas de investigación de acuerdo con las necesidades de la organización para aplicar instrumentos e identificar las necesidades del proceso de información.

DURACION: 110 Horas

ELABORADO POR: Instructora: Carol Barragán Osorio

2. INTRODUCCION


Respetado aprendiz:

Con esta guía deaprendizaje esperamos que usted desarrolle las actividades relacionadas que le permitan alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos mediante la presentación de evidencias en los tiempos programados.

Recuerde que para lograr el objetivo Enseñanza - Aprendizaje se requiere de métodos de estudio, dedicación, disciplina y responsabilidad.

Es importante dejar evidencia en su portafolio deldesarrollo de las actividades realizadas de la presente guía de aprendizaje.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE.

GUIA No. 4

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Realiza las siguientes actividades:

Realice mentefactos de los conceptos: Variable, Variable dependiente, Variable independiente.
Con baseen los siguientes ejemplos, determine las variables, clasifíquelas para cada uno de los ejemplos, (Dependiente, Independiente, agregar la interviniente conceptualice y operacionalice cada una. Organícelas en un cuadro, como el que aparece a continuación:
A mayor autoestima, menor temor al logro.
La variedad en el trabajo, incrementa la satisfacción laboral
La desintegración familiar de lospadres provoca baja autoestima en los hijos.
El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en las personas que vean la versión del comercial televisivo en color que en las personas que vean la versión del comercial en blanco y negro.
Cómo influye la motivación de los trabajadores en el rendimiento laboral.
Los cultivos que reciben mayor cantidad de potasio en su nutrición, muestrantallos quebradizos.

Tipo
Variable
Conceptualización
Operacionalización





Dimensión
Indicador
VI
Nivel de Autoestima


VD
Grado de Temor al logro


VInter
Tipo de Personalidad



En el capítulo de la propuesta de investigación, usted delimitó el tema, a partir de una situación problemática que se presentaba. Una vez delimitado el tema y realizada la consultabibliográfica, en el desarrollo de su anteproyecto, dibuje en un papelógrafo un “árbol de análisis” con las variables del problema seleccionado por usted.
Enseguida, elabore los siguientes cuadros:

a. Tabla de análisis para describir el problema

Síntomas
Causas
Pronóstico
Control al Pronóstico









b. Tabla de análisis con las variables

Variables
Clasificación
ConceptualizaciónOperacionalización



Dimensiones
Indicadores





Realice la descripción del problema (2-3 hojas)
Formule el problema (1 párrafo)
Realice la siguiente tabla para las subpregutnas de su problema de investigación

Variable
Sistematización (Subpreguntas)





4. EVALUACION

Es importante establecer los parámetros con los que se van a valorar los anteriores ejercicios, parael efecto a continuación encontrará:

4.1 CRITERIOS DE EVALUACION

Aplica con responsabilidad y coherencia normas para la presentación de referencias bibliográficas.
Utiliza con responsabilidad las normas técnicas vigentes para la presentación de informes de investigación
Aplica la estructura para la presentación de informes con diligencia, oportunidad y responsabilidad.
Presenta informesde manera objetiva y asignando los nombres de los títulos.

4.2 EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

Una vez logrados los objetivos planteados elaborará las evidencias requeridas durante el proceso de su formación.

DE CONOCIMIENTO

Resuelve una prueba escrita sobre los saberes relacionados a esta guía de aprendizaje.

DE DESEMPEÑO

Estructura eficaz, eficiente y efectivamente...