paquete basico de servicio de salud

INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MEXICO
PROGRAMA DE COBERTURA UNIVERSAL

PROGRAMA DE CAPACITACION
MATERIAL DIDACTICO

DEPARTAMENTO DE INFORMACION EN SALUD
ENERO, 2003


CONTENIDO
1. Modelo de Atención a la Salud para
Población Abierta del Estado de México
(MASPA).
2. Paquete Básico de Servicios de Salud
(PBSS).
3. Sistema de Información en Salud para
Población Abierta (SISPA).Elaboró:
M.S.P. JORGE SANCHEZ ZARATE

PRESENTACION
Si tenemos presente en nuestro accionar diario con la
comunidad el concepto de cobertura universal como el
resultado de una oferta eficaz y organizada de actividades
que aseguran el acceso a servicios de salud de buena
calidad y sobre todo que responda a las necesidades y
características
geodemográficas,
epidemiológicas,socioeconómicas, culturales y ambientales de la población,
entenderemos cabalmente la razón fundamental de ampliar
y reforzar la capacitación del personal de salud involucrado
en la atención a la salud comunitaria, del Técnico en
Atención Primaria a la salud (TAPS), como marco principal
en el logro de ésta definición en el Estado de México.

Es por lo anterior, que la Subdirección de Enseñanza eInvestigación a través del Departamento de Información en
Salud, pone en sus manos, integrando el Programa de
Cobertura Universal y el Subprograma de Capacitación, la
carpeta de material didáctico, con énfasis en las 13
intervenciones del Paquete Básico de Servicios de Salud,
el cual tiene la finalidad de:
• Apoyar en la capacitación del personal operativo TAPS
para identificar y disminuir losfactores de riesgo de los
padecimientos más frecuentes en el Estado.
• Brindar al personal de salud herramientas didácticas para
transmitir a la población información básica para conservar
y mejorar su salud.

QUIEN CAPACITA
Esta carpeta está diseñada para que sea utilizada por los
Coordinadores Normativos y Municipales responsables de
la operación de los programas de salud a nivelJurisdiccional, quienes cumplirán con la función de guías,
facilitadores o instructores puesto que éstos personajes:
• Tienen los conocimientos suficientes y la disposición para
compartirlos.
• Aportan sus experiencias, opiniones y formas de trabajo
que le han dado resultado en la práctica.
• Expresan continuamente la actitud apropiada
demuestran la aptitud que se busca desarrollar.

y

•Junto con el coordinador de enseñanza, aprovechan las
principales técnicas de enseñanza y materiales didácticos.

Que esperan de ti como instructor:
Qué . . .
Domines el tema.
Hayas preparado los temas y los medios que vas a
utilizar
ajustes el tono y volumen de tu voz al tamaño del grupo
y al lugar en que estén trabajando.
Cambies la intensidad de tu voz para destacar los
puntos másimportantes.
Acompañes tus palabras con algunos ademanes o
gestos sencillos, quieren observar que sientes lo que
dices.
Pongas ejemplos reales y conocidos por ellos.
Centres tu exposición en el tema, sin perderte.

Recuerda:
Tu éxito como instructor depende tanto de los conocimientos,
actitudes y aptitudes que tengas, como de la facilidad que
desarrolles para establecer relación con elpersonal de salud,
que te escucha y atiende.

El coordinador de enseñanza debe:
Analizar las características de los asistentes: cantidad,
edad, sexo, escolaridad, conocimientos y capacitación,
disposición frente a la capacitación.
Construir los objetivos de aprendizaje junto con el
instructor.

Conjuntamente, establecerán lo que quieren alcanzar,
hasta dónde quieren llegar, formulando uncompromiso
entre instructor-asistente, de capacitar y aprender hasta
lograr los objetivos.
La base para formular estos propósitos está en las
necesidades que los destinatarios expresen o se hayan
observado y en los Programas de Salud.
Como formular los objetivos:
• Explica la conducta final de los destinatarios, no las
actividades ni los propósitos del educador.
• Incluye un verbo que...